2020江西省教师招聘考试教育基础综合知识口诀版
教育心理学 第三章 学习理论
第四节人本主义学习理论
考试题型：单选多选和论述题
三个人物可以用炒三丝来记
三丝（马斯洛，康布斯，罗杰斯）
一 马斯洛的学习理论
人本主义心理学的主要创始人（一马当先）
学习理论主要包括自我实现人格观和内在学习论
记忆小技巧：有内在才能自我实现（对应内在学习和自我实现）
自我实现者又称功能完善者，心理健康者（功能完善，心理健康才能自我实现）
二 康布斯的全人教育思想
记忆小技巧：没有情感的世界，全人类都会失去身心健康（情感教育，全人教育思想，康布斯提出）
七大教育目标理解即可
三 罗杰斯的学习理论，可考论述题
一学习观（有意义自由学习）
一教学观（以学生为中心）
记忆小技巧：杰出的学生往往会自由学习，而且学习有意义，教师的教学通常以杰出的学生为中心（对应罗杰斯，有意义自由学习，学生为中心）
一辨析题
罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔有意义学习一样。
说法错误。罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔有意义学习是有区别的，前者关注的是学习内容与个人之间的关系，后者强调的是新旧知识之间的联系。
记忆小技巧：个人学习内容是新旧知识
一多选题
促进学习的心理气氛因素包括：真诚一致，无条件积极关注，同理心
记忆小技巧：对待恋人要真诚，要有同理心，并且无条件积极关注。
四 教学模式
三个教学模式，容易出多选题
记忆小技巧：语文作文题目通常是自由开放型的
1 以题目为中心的课堂讨论模式
围绕一个题目进行全体讨论
三原则（两强调一不要）（强调两遍请不要）
2 自由学习的教学模式
比较适合大学的教学，5做法，主要强调学生主体，自由学习
3 开放课堂教学模式
无拘无束，5到7岁儿童
记忆小技巧：5开始有记忆，7岁上小学前的日子总是那么无拘无束
本节知识归纳总结
（这部分属于自己的复盘输出部分，写在纸上或者多复述几遍）
1 人本主义三人物
炒三丝（马斯洛，康布斯，罗杰斯）
2 马斯洛考点
地位：一马当先（人本主义创始人）
学习理论：有内在才能自我实现（自我实现人格观和内在学习理论）
功能完善，心理健康才能自我实现
3 康布斯考点
学习理论：没有情感的时间，全人类都会失去身心健康（情感教育，全人教育思想，康布斯）
4 罗杰斯考点
杰出的学生会自由学习，而且学习有意义。教师的教学通常以你杰出的学生为中心。（罗杰斯，学习观：有意义自由学习，教学观：以学生为中心）
5 教学模式考点
人本主义教学模式有哪些？
语文作文题目通常是开放型的，可以自由发挥（以题目为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式，开放课堂教学模式）
