昨天晚上，一边给孩子总结知识点，一边听天津微课堂专家讲座，作为教师，我们平时需要适时的鸡汤来调整自己的教学、教育行为。
这次讲座虽然针对的群体是家长，但也让我发现了自己身上存在的很多问题。讲座主要讲了我们在教育孩子的过程中，要给孩子树立不要害怕出错的观念，通过错误，我们才能让孩子发现问题，让他们进步。看到孩子们犯错，我们不要立即强加指责，要鼓励孩子去思考怎样做，才能减少错误，长此以往，遇到错误孩子们不是选择去逃避，而是想方法去解决。
期中考试前，我带着孩子们做连词成句题，他们一边做，我一边观察，只要孩子们出现错误，我就会立马指出来，批评他们，“我们讲了这么多遍，强调了这么次，为什么就是记不住呢？”每次我在孩子们旁边经过，孩子们都会表现出一副紧张的样子，虽然这种方式孩子错误率有所降低，但是问题还是很多，他们更多的会去想我做不好老师会批评我，家长会批评我，而不是我怎样做才能把知识记住、答对。所以这样的方式效率并不高。现在反思自己的问题真的挺大的，所以赶快做了调整。第六单元测试卷，四班孩子做的很差，首先是卷子难，再有一个就是知识点孩子掌握的不是很扎实，卷子发下去，我并没有着急去批评孩子，而是说：“虽然我们这次答的不好，有很多错误，但老师更希望你们能在这些错误中发现问题，看到自己哪里不足、哪个知识点掌握不够扎实，赶快去复习巩固，再次做题的时候才能避免类似错误。”那节课，孩子们的积极性都很高，大多同学都在努力寻找自己的错误到底出在哪里，然后积极改正。
下周就要期末复习了，我准备每天给孩子做一遍听写，过程中肯定也会错误不断，我会告诉孩子们，通过错误，你们会发现更多的问题，只有发现了这些问题，才能减少错误！最重要的是将知识点记住。当然，这并不是一味的包容孩子们的错误，前提是孩子们认真做了，错误才有情可原！
