有很多妈妈会有这样的困惑，为什么我的孩子对书籍产生不了浓厚的兴趣，即使看书最多也不会超过3分钟，时间长了要么玩别的，要么走开，即使看书也只会拼命翻，胡乱翻，甚至会撕书。
是妈妈没有给孩子营造阅读的氛围？还是没有选择合适的绘本？又或是孩子真心对阅读不感兴趣？
我接触绘本的初衷是想培养孩子阅读的习惯，至于以后会有多少阅读量，孩子会不会喜欢读书我也不能完全确定。
从孩子出生，我们一直有给他听儿歌的习惯，我觉得孩子喜欢书，文字图画不是最重要的，重要的是耳朵。在洋洋还不会说话的时候，只要音乐播放器里有他感兴趣的内容，如果他在玩，这时候都会停下来仔细倾听，例如“毛毛虫”、“小白兔”、“托马斯小火车”。我的第一单绘本书籍里就有《好饿的毛毛虫》、《揭秘汽车》、《晚安，月亮》，那个时间段，孩子的语言、理解、专注力等方面发育都不完善，当时读书的时间也是比较短暂的，也就三五分钟。所以那时候的阅读文字句子简单、文字需反复重复阅读。
我并没有因为孩子还没有爱上读书而放弃亲子阅读，只要不上中夜班，每晚睡觉前，我都会陪他读一本绘本，让他一直保留着耳听语言的体验。印象最深的是有一次我给他读《小熊宝宝》，他明白了小熊是个非常棒的宝宝，自己的事情自己做，不哭闹，读完后他拿着书亲了小熊一下，虽然孩子不太会说话，却有着很强的耳朵接受语言的能力，这说明孕育着读书的萌芽。
大约在20个月的时候，我发现他的自我意识迅速增长，兴许爱好渐渐明朗。随着时间的积累，每天的重复就会慢慢得到收获，我尝试着阅读文字相对较长的绘本，从几个字延伸为一句话，选书的时候偏重色彩鲜艳，画面简洁、单一的绘本，我只管读，不会刻意停下来用大白话解释，他会用眼神、微笑回应我。
两岁后，孩子自我意识逐步建立，对这个世界充满了好奇，语言表达能力增强。在家里，妈妈给洋洋读书，对他来说是每天最快乐的时刻，哪怕只有十分钟。坚持到现在已经近三年，已经养成了固定的睡前模式，现在每天洗完澡，他会挑选一两本书自己先看，不过孩子并不认识字，我的阅读方式里从来没有指读过，因为一方面阅读时会挡住他的视线，另一方面影响了他看图后的空间想象思维。他一边自己翻阅书，一边静静地等待我来阅读，现在他总是会问我：“妈妈，今天可以读几本？”如果我回答他时间不早了，只能一本他会表现的很失望。对于洋洋喜欢的书会要求我反复读，记得《神奇飞书》、《妈妈的红沙发》、《花婆婆》，我读了都快一百遍了，他都百听不厌。
给孩子读书不光是亲子时光，见证的是孩子心智的成长，也是弥补自己的知识空白。陪伴是很辛苦的事，要用心，要细心，还要有恒心。在亲子阅读期间，我、孩子、书之间产生的是一种愉悦的关系，这种关系非常美好，在共读过程中，我不仅仅把绘本世界以及文字的发音灌输到了孩子的耳朵里，情感和教育也无形当中融入了其中。
(待续)
来推荐一些书吧
哪些好玩的书，能带2-3岁宝宝认识身边的世界
《好饿的毛毛虫》
《母鸡罗丝去散步》
《小蓝和小黄》
《在森林里》
《和我一起玩》
《下雪天》
《我可不怕打针》
2-3岁
《猜猜我有多爱你》
《晚安、月亮》
《不睡觉世冠军》
《大卫不可以》
《不管怎样》
《老虎来喝下午茶》
3-6岁
《爷爷一定有办法》
《花婆婆》
《爱心树》
《团圆》
《月下看猫头鹰》
《躲猫猫大王》
哪些书能训练表达能力，朗朗上口
《蝴蝶 豌豆花 》
《失落的一角》
《小岛》
《一个孩子的诗园》
哪些情绪管理的书，能帮孩子驯服内心小怪兽
《菲菲生气了》
《亚历山大和倒霉烦人一点都不好的一天》
《生气的亚瑟》
