主讲人：兰州交通大学凌翔老师，他们的教育体系包括课程+竞赛+活动：大学生职业生涯规划课程、大学生就业指导课程和线上课程。职业生涯规划大赛——工作世界探索大赛和大学生简历大赛。个体咨询，大型户外生涯体验活动，讲桌，分享会，沙龙，大学生职业能力提升特色工作坊。
第1.2种 生涯课程 生涯咨询
解决知识问题，面上让全员参与。
在点上，可以进行生涯咨询、简历咨询、形象设计咨询。三个咨询，特别是简历咨询，表面是简历的问题，实际上是自我认识不清。形象设计对提升自信很重要，表面上是技巧问题，实际上是自我认知和评估的问题。
点面宣传结合是大赛，参与者是自信优秀的群体。很多时候会歪为一场秀，不是内容取胜而是形式形象取胜。要有一个长期的活动，要避免内容的空洞。
第3种 比赛
一般经历40多天，进行赛前的辅导讲座，初赛提交工作世界探索报告（纸质），选择优秀的内容进入复赛，复赛进行答辩，通过的学生进入决赛，决赛是PPT展示和评委的提问，分享，颁奖。这个活动举办了九年，因为有课程作为强大的支撑，课程中学习如何做生涯访谈，如何做工作世界探索，如何团队合作，在活动中促成行动，产出比较多，获得感比较强，要实地访谈，要制作视频，要形成报告，要有团队合作，要进行成员的自我探索和分析，进行分析的匹配等。在活动中还要植入一些其他的活动，例如选手的沙龙会，赛后的畅谈会等，可以在大赛的中途给他们补给能量。用奖品和证书增加吸引力，也是很好的点。有指导老师，就让大赛的质量和水平得到了保证。宣传力度很大，在决赛换届，学生的展示会有榜样作用，这是其他活动无法替代的。
简历制作大赛也是一样，赛前辅导，初赛，评纸质简历，有需要就再进行讲座，或者简历门诊活动，这是给参赛者的福利，在复赛阶段，答辩，让学生更好的澄清技能描述。决赛主要是分享，秀一下简历的制作过程和最后的结果。决赛后评出100个优秀的简历，在户外进行展览，
第4种生涯体验
生涯体验周活动，做生涯唤醒，是非常好的方式，主要是宣传生涯的理念，并且在户外用轻松的游戏方式，例如疯狂动物城，参与人数可达到五六千人，最后可以形成一个生涯诊断报告，有助于后期分类指导工作的开展。
第5种 讲座和沙龙活动
讲就业的趋势，讲政策，讲就业观念，讲决策，讲生涯唤醒，可以自己讲，可以请校友，也可以请企业家，一年有五六十场，帮学生增加一些就业的知识，增加职业认知，。
班级，专业群，一般这类活动会有专业课老师去引导，这也是非常好的方式，讲职业专业知识。
第6种 工作坊
特色工作坊，每年开30期左右特色工作坊，参加的人有研究生，本科生，也有外校学生，时间一般是三小时或者六小时，一次课或者两次课，打破年级班级限制，同质性高，补差，深度学习，授课对象根据不同主题招募来学生，进行体验式教学。
职业能力工作坊设计
1.选题，宣传。选题切入要小，解决学生的实际问题。标题要有吸引力。例如：了不起的自我介绍。内容以专业技能为支持，深入浅出，要有更多的互动，充分用通知、海报、微信公众号、H5等，对老师的要求是，理解和掌握生涯理论知识，灵活应用助人技能，了解就业市场需求，特质匹配。例如上错花轿嫁对郎，例如少数民族学生求职，例如简历工作坊，例如三分钟无言语管理，一见钟情，例如霸气同道高校团队成长记。
方案制定的工作方法：
1.分享、共享的精神很重要。
2.设计方案：定向探索-转换冲突-工作生产-巩固结束阶段
3.生涯理论、团辅技术、教练技术、叙事理论等知识的支持。
4.团体研讨（老师们研究活动）本身就是一个工作坊，leader是一个学术带头人，扮演积极催化的角色，增加团队成员学习的管道，而不是管理者。
研发课程老师的成果
老师们可以形成方案3-6小时
可以了解到招募到的学生的需求
老师们开会进行总结
学生的结果
1.时间灵活，有获得感
2.生涯成长证书 例如：xx同学，你于2018年x月x日参加职业能力特色工作坊-面试三分钟管理，表现出色，特发此证，见证你的努力和成长，指导老师xx总教练xx。2018年x月x日
师资的培养
1.老师们大量的培训和学习
2.招募老师是学习者为主
3.培养老师，给老师们空间，每个人都是自己问题解决的专家
4.及时督导，互相督导
5.深度自我探索
6.教学相长
7.leader 要身体力行
8.越投入，越热爱。
可以自己先做起来，再做大。
纪伯伦：在工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。
