晓辉老师第二次督导群内容

林晓韵转写文字2017.11.22

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感想：看到这个视频，心里感觉挺多的。首先感觉到生命的奇妙。孩子有与生俱来的生命潜能。你想想，那一颗生命的种子，经过9个月的怀胎，竟然成为一个人，降生在这个世界，这本身是一个多么奇妙的事情。当我们看到一个小生命，在母腹经过9个月的变化，形成，最后手脚胳膊腿都不缺，眼睛，鼻子耳朵都有的，这么完整的一个生命。我们真的赞叹生命的奥秘。所以当我们从帮助生命的角度来思考教育的时候，我们就会心生敬畏，会知道什么叫做尊重生命，所以我们的心态会改变，我们不会去纠结，我们到底，什么时候早一天让孩子会说话，让孩子会跑。其实生命有生命的律，其实在这些方面我们能做的是很有限的，我们不能揠苗助长，他要尊重自己生命的法则来成长。我们讲到大脑发展的时候，其实每当我讲到这个题目的时候，我也是非常兴奋，非常赞叹生命的奥秘，但同时有点恐惧，会不会给已经很焦虑的家长带来更多的焦虑感。当他们听到这个题目的时候，想到0-3岁孩子大脑的发展是多么的奇妙的时候，会不会更着急说，老师，你赶快给我一个特别的方法，怎样给孩子塑造一个发达的聪明的大脑，一个超乎寻常的大脑。我在讲课的时候提到过，最重要的东西都是免费的，比如空气是免费的，我们这个人可以一天不吃饭，可以一天不喝水，但是一天不呼吸是不行的，呼吸空气是这么重要的东西，对于我们整个人类来讲是免费的，阳光总要的，可是也是免费的。孩子的成长，教导孩子的方法，最重要的东西，最基本最核心的东西也是免费的，0-1岁孩子出生以后，我们要给孩子预备健康的营养大脑的食物，健康的大脑营养的食物包括合适的刺激，其中感官刺激是很重要的，所以家长会问，该给孩子怎样的感官刺激，用什么样的方法？实际我在课堂中已经讲过了，但是大家有高的期望，你以为应该有灵丹妙药，有超乎寻常的东西，不同的方法，可是我们要回到根本。我们讲到感官刺激时，就是孩子需要视觉刺激，孩子一出生，他的视觉，在他还不会走路，不会说话的时候，眼睛可以看，那很奇妙的，他视觉刺激最好的是什么呢？就是妈妈，妈妈的脸。孩子最喜欢看的是妈妈的脸。那我们想象孩子出生几个月的时间，看得最多的是什么呢？是妈妈的脸。那这个最初，我们讲到的，孩子跟母亲的依恋关系是最重要的。这个重要的关系，依赖于跟母亲的互动，包括看到母亲，所以当你把孩子抱在怀里的时候，你跟孩子眼睛之间的距离是孩子看得最清楚的距离，不觉得奇妙吗？所以，当孩子躺在小床上醒了以后，我们过去，俯下身来，看着他，跟他对视的时候，他看到妈妈的脸，那就是一个感官刺激，一个视觉的刺激，妈妈微笑的脸，妈妈跟他讲话，哎，宝宝，醒来了。我们这种高挑，眼眉往上扬，这种对话，是孩子最喜欢的，这个对话的方式，也是每个母亲与生俱来的，做母亲的人，你观察，都有这种方式来跟孩子对话。那这个声音，也是孩子听觉最喜欢的声音，所以，我们讲过所有的，经过实验表明，孩子最喜欢的声音是妈妈的声音，当然我们可以讲，名曲，那个过后再讲。但是他最喜欢的是妈妈的声音，一来一往互动的声音。那大概孩子讲话的时候，你喋喋不休的，你一边跟他讲话，一边看着他，对他微笑，等着他跟你回应。他不会讲话，可是他用肢体语言跟你回应，他会笑，或者看你，注视你，这就是回应。慢慢地，他会哦，哦。他哦的时候，你等着他，然后你跟他哦，跟他回应，这个是最好的语言刺激，最好的听力刺激，最好的感官刺激。所以你看，我们跟孩子说话，唱歌，给他读书，这些都是很好的听觉的感官刺激。讲到触觉。母亲跟孩子正常的依恋关系，就有很多触觉的接触。你抱着孩子，你抚摸孩子，这些都是触觉，身体的接触。当他一出生的时候，4个小时之内你就把他抱在怀里，那种身体的接触，不但是建立母亲跟孩子依恋关系重要的时期，并且本身就是一个触觉。所以，你看，其实，孩子最需要的感官刺激，就是在真实的生活当中，跟母亲的一个良好的互动。除了母亲意外，家长会有点失望。那，老师，就什么也不做了吗？我们不给孩子预备任何东西吗？当然我们还是要给孩子预备的，这种预备真的基于科学的发现。科学的发现，比如，我们讲视觉黑白。市面上太多了。我也编过一个世界黑白。有些家长可能买过，儿童视觉艺术那套书，8本。我的第一套的观察篇，第一个是视觉黑白。这个视觉黑白，为什么重要呢？我在读研究生的时候就写到，说，XX是第一个发现，孩子看有规则的图形比没有规则的图形要时间长，他最喜欢看对比的颜色和对比的图形。所以黑白对比是非常适合孩子的。黑白对比卡是给孩子进行视觉刺激，视觉训练的一个非常重要的方法，这个我们要根据科学实验。所以我就在想，XXX用的是什么样的图形呢？他得出的是怎样的结论呢？他的结论是说哪些图形对孩子最有利孩子最喜欢看呢？所以，很有幸的是有一次我在图书馆，xxx的图书馆，隔一段时间就会卖一些旧书，我在一堆很不起眼的书堆里，我发现了一本很陈旧的一本书，我打开目录后很欣喜，马上买下来，很便宜，我记得，一块钱。里面的内容就有xxx当时做视觉实验的一个论文，相关的非常重要的教育界和心理学界结论的一个论文，我很欣喜，回去我马上研究这个论文，后来我根据论文当时试验过程和得出的结论，我编了一套儿童视觉艺术篇里的黑白篇。世界黑白，比如？？形，比如脸型，脸型是最喜欢的。比如jianpa形，脸型，shudiao形，都可以给孩子看。孩子一出生，给孩子这样的视觉训练，视觉追踪的训练，对孩子的视觉是有帮助的。我当时推荐的，除了视觉黑白，还有视觉彩图。还有人类艺术的精华名画名曲包括绘本。所以你给孩子进行黑白卡视觉训练以后，可以给孩子看一些好的东西，名画，选择名画确实是不容易的。所以我们给孩子读绘本看名画的时候，不要给他太复杂，超过他年龄能理解的东西，或者超过你能理解的东西。如果你都不理解的东西，不要给孩子看，实际给孩子看的时候，最初很简单，就是一个视觉的刺激，看这个美好漂亮的东西，颜色和谐的东西，这个东西你看的时候，是一朵花，所以你可以给孩子在报纸上或随便一个书摊上找到一个什么印刷品，或者一个卡通让他看，那也可给他一个最美好的东西，比如名画给他看。同样一朵花，看高品质的，对他就是一个熏陶，一个潜移默化的作用。所以孩子潜意识吸收，或者吸收性心智这样一个阶段过程当中，或者有这样的视觉敏感期的时候，或者感官敏感期时，我们是应该给他预备高品质的东西。这些也是应该预备的。听力除了母亲的声音，自然的互动以外，还有名曲。所以我也提到过，在怀孕期间就可以给孩子听一些舒缓的音乐。但怀孕期间听的舒缓音乐必须是母亲喜欢的，因为影响荷尔蒙很重要的一点就是孕妇的情绪。如果你并不喜欢这个音乐或者听了并没有感觉的话，我不是说后期听了对孩子没有帮助，也会有一些帮助，但是我觉得你听的音乐是你听了很有感受，很放松的，很有感觉的音乐，是最好的音乐。这个音乐就会对你和宝宝都有益。所以，从身心健康角度来讲，这个舒缓的，你喜欢的，积极向上的音乐也是好的选择。当然，莫扎特或者一些名曲，以后会给大家列个单子。除了这个以外，孩子出生以后我们可以播放一些温柔的音乐，特别是孩子出生以前，可以放一些舒缓的音乐。但是要记得，给孩子播放这些音乐时，包括名画名曲，你让他看和听时，不要想着灌输什么，不要太长时间，听几分钟就好。不要长时间的背景音乐，最后孩子充耳不闻了，所以再好的东西，点到为止，不可以给孩子过度的刺激，包括跟孩子的对话也不能过度刺激。当你跟孩子说话时，开始时，他兴趣正浓，一来一往的讲话，后来，孩子不讲话了，他可能把头扭到一边了，就证明他不感兴趣了，那个时候，你也可稍稍再给他一点刺激，比如说宝宝，干嘛呢，看什么呢。如果这时他还不感兴趣的话，你就要停下来，或者孩子把眼睛闭上了，他屏蔽了。他有一套自己的系统，告诉你他不感兴趣了，那时你也要停下来。或者孩子已经哭了，告诉你他真的不喜欢，他受不了了，如果你还继续刺激，那就是过度刺激，所以什么事情都是适量，点到为止，合适为止。对他过分刺激，对他是没有好处，反而如果孩子习惯了屏蔽，也有可能，比如研究说孩子自闭症的有些症状，跟这个也有关系。所以我们父母一定要记得，给孩子提供合适的，适量的大脑的食物是非常重要的。再讲名画名曲绘本，我在想什么东西对孩子是最好的。讲到绘本时，我知道很多家长都储存了大量的绘本，那也是一样的。要记得，picture，story，很注意的是图画。所以那些获奖的绘本主要的不是因为文字，获奖的主要是画面。所以很多国外的优秀绘本，那些画面都是艺术家画出来的，有的艺术家非常喜欢儿童，给孩子写书，所以有些艺术家专门给孩子写书，给孩子画画。这些优秀绘本本身的图画就是优美的画面，很好的视觉的享受，同时里面配有优美的适合孩子年的语句，这很重要。多大的孩子就选适合他年龄的图画书，不要给孩子太复杂的，是孩子reading，所以跟随孩子。把孩子抱在怀里，坐在腿上，一起看这本书，哎，小鸭子，yi，这小黄鸭是要去哪里啊，去河边，oh，看下一页，就是很简答的跟孩子共同享受绘本的内容，所以讲绘本最重要的是亲自共读。亲是最重要的，这时候绘本的阅读，建立亲子之间的关系，这非常重要乐融融的关系，当然内容要非常适合孩子，画面优美，语句简练，孩子喜欢听，本身内容好的，跟家长在一起的亲密关系，共同度过的美好时光，这个是阅读最重要的。所以孩子到底在阅读过程中记得了什么，学会了几个字，不重要，最重要的是通过这样亲密的关系，每当想到要读书的时候，给孩子非常美好的印象， 读书是一个有乐趣，美好的事，这更重要。小时候我陪着我孩子读书，他之前一直在我腿上，亲子共读两个人共同看一本书，也是一个视觉的共同看一个点，本身这个效果是最好的，4岁的时候，我记得，他突然不让我抱了我当时还有点失落呢。所以通常小时候跟母亲或在幼儿园跟老师间有很多共读经历的孩子，他都喜欢阅读，长大以后他的阅读能力都是非常强的。到底0-3岁大脑的发展这么重要，我们要给孩子预备怎样的大脑食物和感官刺激。家长的焦虑让我说了今天的话。总而言之，其实，生命中重要的事情都是很简单的，都是不需要焦虑的。我们要知道孩子发展的规律，我们做观察、协助、帮助者就行了。跟孩子互动过程中享受这个过程，也能够真正体会生命的奥秘。宝宝大脑没有发育完全就来到这个世界，这本身也是很美妙的事情，也是给家长可贵的机会做点事情。假如大脑发育完整，大楼建成了，我们没什么可做的，想改变这个面目是很困难的。修改一个东西有时候比重新建立一个东西还难。孩子基本的框架都有了，我们有一些精工细作、协作的方面，给我们一个机会帮助孩子。他生命中最需要赖以生存的那部分他都已经准备好了，像不会走路不会说话都没有关系，但不影响他的生存，那出生以后，经过外部的环境，家长老师的协助可以把他发育完全，把潜能发挥出来，从这个角度也可以感激大自然，上帝给我们一个机会让我们很庆幸参与到孩子的发展成长中。

孩子们的工作

蒙通过与孩子们工作，观察到孩子们喜欢学习，喜欢工作的律，孩子们天性喜欢学习喜欢工作并且享受这个过程，对他们来说学习和工作的过程比结果重要，所以这一点，成人和孩子是截然不同的，我们成人用沙土盖房子，目的很明确，要把房子建好。孩子用沙土盖房子，盖好后把房子毁掉，重新盖，所以对他们来说，盖房子的过程才是他们的乐趣之处。所以盖房子并不是他们的目的，这跟成人是截然不同的。没有一个成人把房子盖好之后推倒重新盖，所以盖好以后是成人的目的。所以孩子们用环境来提高自己，成人用自己的工作去改变环境。我们工作的目的是完成它。最好的赛跑者是最早到达目的地的那一位。最好的裁缝是缝得最快的那一位。最好的女佣是手脚最麻利的那一位。我们常称赞别人说他的速度快极了，干活非常麻利，儿童却不一样。似乎一点也不急于完成工作，并且他们一再地重复。在我们成人看来好像是无意的，孩子们工作是为了享受这个过程。他们的工作是为了成长。成人的工作是为了结果。成人的生活节奏和工作的步调跟儿童是不一样的，成人一向急急忙忙，我们总是迫不及待地想把整个事情尽快地完成，尽可能地以最快的速度，最经济的方式朝着目标迈进。成人追求的是以最小的努力获得最大的利益。儿童是犹如生活在永远没有结束的现在，他不急着完成任何动作，因为对他而言，动作的完成就是动作本身，他的全部精力就表现在工作上，他们喜爱工作，享受并保存它，并一再地重复，因为这是他迈向完美的工具。我们成人很难从原有的工作步调中解放出来，进而调整为儿童的步伐。我们常对孩子说，快一点，你饶了我吧。能不能快一点。更糟糕的是，我们会对孩子说，算了吧，让我来替你做。大自然一切都安排好了，你无法改变他。他们就像星球在轨道上泰然自若地移动，任何想要帮助儿童的成人，最重要的一刻就是学习尊重儿童自己的生活步调，而不是白费心机地加快他，让他来配合我们的步调。儿童像个艺术家，因为他具有创造伟大作品的任务，那就是未来的刺激。所以就好像，你无法催促一个艺术家一样，你也无法催促儿童。我们永远记得，孩子的兴趣是在于过程本身。Xxx曾经说过满怀希望的旅行比到达目的地来得更美好，因为在小孩子眼中，这个世界是新奇的。