晨起，吃饭，天气预报预告明天降温10度左右。心想，也许今天天气会提前有所变化，就放弃了骑车上班的念头，步行去上班。十字路口，犹豫了一下，选择路边有好友居住的路线，期许来个偶遇。
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来到路边，望了望好友的窗子，失落而过。望向路旁的树，树枝上叶子一片金黄，空中树叶随着风儿打卷，跳舞，安然地投向母亲的怀抱，如歌。地上满是树叶，落在地上的树叶大都呈现枯黄色，边沿翘起，踏上去簌簌地响，我童心大发，专挑树叶多的地方走，直到看到有好几个人回眸，才想起我不能这样傻傻得贪玩。
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不知道大家注意到了没有，深秋，初冬季节，每逢第二天要降温，第一天定会落叶飘飘，好像在告诉我们需要多穿衣服了。正沉浸在发现大自然规律窃喜中的我，突然发现在人大栅栏台阶上有一片不一样的叶子。只见她为青黄色，叶片浑厚，透着生命的光泽，叶柄金黄，边上的锯齿丝毫没有翻卷。虽然有些金黄，但和其他落叶相比，依然充满了生命力，是否她想留住落叶瞬间的永恒。是否她出生较晚，在她身上究竟发生过怎样的故事……陷入遐想中的我，思绪纷飞，甚至想到了落叶的前世今生。
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我很喜欢这片落叶。决定将她带进了教室，让她走进了我班孩子们的心中。
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后续
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一路上，手拿叶子的我引来了老师和孩子们的好奇。走进教室，几个调皮的孩子顿时围住了我，有的甚至要抢我手中的叶子，我赶紧举高，告诉孩子们，不能这样，孩子们更好奇了。
利用课前三分钟，趁孩子们好奇，我举起了手中的叶子。
“看，孩子们，老师手中拿的是什么树上的叶子，她有什么特别之处……？”
可了不得了，孩子们不但观察仔细，并且脑洞大开，想法五花八门，连葫芦娃的法器都出来了。
“为什么只有她落下来的时候依然充满了生命力，为什么单单她落在了栅栏的台阶上，在她身上发生过怎样的故事……”我趁热打铁。
“老师，她落在台阶上是为了等你，等你带她来到我们班”。
“老师看到这片落叶，我想到了一年级学过的一篇文章，说落叶是小蚂蚁的游戏场”。
“老师，我受到她的启发，感觉这片叶子肯定经历过一番奇遇，才来到这里”……
看孩子们打开了思路，我告诉孩子们：“也许，这片叶子知道你们是一群可爱的孩子，想和大家在一起；也许这片叶子很喜欢读书，想尽办法来到我们教室与大家一起学习；也许在她身上发生过许多离奇的故事，有许多的传奇。我就把她放在教室，让她和我们在一起，浸润书香，让她做一片有知识的美丽的叶子吧”。
孩子们的眼睛发亮了，一个孩子说，老师我想写一写她的奇遇。正中我下怀，我说：“周末我们就来写一篇作文，题目是《一片落叶》，想怎么写就怎么写，可以是童话，可以是诗，可以是散文……”孩子们欢呼雀跃！
晚上，王一栋的诗就出来了，附在后面请大家欣赏，期待孩子们的佳作！
生活即文章，只要我们用心，处处是素材！
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做一片美的叶子
爱徒 王一栋
假如我是一片叶子，
我会让风姐姐把我吹到海边，
让小蚂蚁坐在我身上，
带他到海里感受游海的快乐！
假如我是一片叶子，
我会让风姐姐把我吹到小男孩的窗台上，
让他把我折成一个叶子飞机，
带着他的梦想飞向远方。
假如我是一片叶子，
我会让风姐姐把我吹到书店里，
让书店的阿姨把我做成书签，
让那里的孩子更好地读书。
我愿做一片美的叶子，
帮助更多需要帮助的人。
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