我是谁？

在哲学终极三问里面有这样一个问题，至今，我都无法确定地去给自己下定义，有时候，觉得自己变化很大，有时候，又觉得自己什么都没有改变。随着年龄越大，反倒觉得时间跑得很快，努力地去寻找一种从容的步伐，却又时常陷入焦虑中。

暂且把当下的自己当成是1.0版本，然后逐步升级吧。

静下心来，我问自己，最大的优点是哪儿，但哪儿哪儿都不优秀，家境普通，长相平凡，学习中等，不努力，前20多年的都在逃学，逃避人生应有的修炼。

但岁月的刀已经架在脖子上了，还是得赶着自己上架。

当我回头去看一下前几年写的文章的时候，觉得里面的文字文邹邹的，但是现在的文章更加贴近生活，更加接地气一点，说得俗一点，就是烟火气更浓了。

这种状态挺好的，因为不管写什么或者表达什么，这些都是来源于生活，从生活里面去发现一些以前存在但是没有发现的美妙之处，当然也有很多你觉得不爽的地方。

我接受生活现在的样子，同样的，也要去创造一些和现在不一样的东西，不停地折腾，虽然也不知道到底会折腾成啥样子。

那接下来就聊聊自己现在的生活状态吧，我住在深圳南山这边，刚搬家不久，但是搬过来之后，觉得还挺喜欢这边的，我家附近1公里多处有一个中山公园，是个跑步的好地方。公园的对面就是花卉小镇，所以每个星期都会去花市一次，买一些新鲜的花回来，这样每个星期我的房间里面都会散发者不同的花香。

另外就是离图书馆和文体中心都很近，等疫情过后或者天气热一点了，还可以去那儿游泳，满足了我对健身的需求。

由于目前大部分工作是在家里完成，所以我会很珍惜出门社交的机会，跟朋友一起吃饭或者聊一些事情，也很喜欢跟不同的朋友尝试一些好玩的东西。

周末只要有时间就尽可能约着朋友一起去户外，不管是跑步，爬山还是海岸线穿越。

最近一段时间开启密集的语音写作和阅读练习，关于语音写作到底是什么，我会在以后的文章里去介绍。因为每天的事件浓度比较低，所以我需要去通过阅读不同的书籍来给生活增添一些养料，同时又把这些自己感受到的，体会的东西分享出来。

阅读和写作是一件会上瘾的事，也是一件很过瘾的事。

我从哪里来？

我的过往就是我的来处，很难用简单的话一下子说清楚。里面有酸甜苦辣，有记住的，也有很快就忘记了的。感觉有必要写一下人生回忆录，我甚至觉得自己的记忆都不靠谱。时间在变，感觉不同，表达出来的东西也会不一样。

我要到哪里去？

接下来要说的事可以回答这个问题。

目前我是一名一线英语老师，很多时候，感觉自己是一个无业游民，但有的时候，又觉得自己有点工作狂。教学的过程中，接触的学生年龄群体主要是8岁以上，有国际学校的学生，也有成人，当老师的这几年来，一直在思考：未来教育的底层逻辑是什么？

越往前走，越往前面挖掘的时候，发现教育的选择因人而异，因为每个孩子的未来都与众不同，选择大于天赋，而我们又该如何去选择呢？

孩子的成长是随机性的，我们又如何去追求最优解？

时代在进步，周围每时每刻都在发生着变化，你会发现那些手里握有更多资源的人，他们的选择更加多元，我们经常会把国外的教育理念和中国的进行对比，纵使很多人都知道教育底层的设计有问题，但是大部分人还是被这种现象裹挟，你家孩子在机构补课了，有进步，我家孩子也要去报名；你家孩子参加课外兴趣班了，我家也不能落下。毕竟在一线城市的孩子，谁没几样拿的出手的兴趣爱好呢？

但是，每次看着那些一个个鲜活的头脑，那些一个个天真的脸庞出现在你面前的时候，我觉得我需要去做一些什么，我不希望他们变成应试下的我们。

那些“新鲜”的教育理念和方法，早已存在，存在中国很多国际学校里，甚至你没有听说的一些创新学校里，但是绝大多数中国的孩子，都无法享有这样的“福利”，把时间花在刷题和应试上了。

同在一个国家，因为地域区别，教学资源参差不齐，资源分配的差异化，很多事情就是不一样。

为什么我们大部分的孩子就不能享有这些好的东西呢？

这不公平！

但是，学校的选拔就是通过这些考试分数作为基础，好的学生和好的教育资源无疑也更倾向于那些拔尖的学校，这是我们无法规避的一个事实。我们总是说要实现财务自由，那么对于有孩子的家庭，是否也可以实现教育自由呢？

这就需要从教育的底层逻辑开始说起，教育是为了教书育人，每当某些社会问题变成了热门话题的时候，很多人就会归结于教育体制出了问题。但是我们要知道，教育体制下的参与者，其实大部分就是家长和老师，而作为未成年的孩子是做不了任何决定和选择的。

体制固然是里面影响很重要的一个因素，但是慢慢的你会发现，对于我们大部分人的日常生活来说，这种体制很多时候它更像是一种背景音乐，主旋律以及演奏节奏由拿着指挥棒的那个人来决定。同样的，也有一些学校在同样一种教育体制下，各个地区的具体实践也不一样，所以，带来的效果也会不一样。

教育体制并不是铁板一块，它有很多创新的方式，只不过很少一部分人知道。同样的，现有的教育体制也是有腾挪空间的，如果不喜欢不认同，你可以选择退出，如果对课堂教学不满，你可以选择校外培训，如果对公立学校不满，你可以选择民办学校，如果不想在国内读书，你还可以把孩子送到国外留学，但是最终的结果怎样呢？

教育变成了一场军备竞赛，教育陷入了一个怪圈，很多家长也身心疲惫，面对外部的竞争和紧张的亲子关系，他们也不知道何去何从。这个时候，我们只是看到了一次次战役，却没有看清整场战争，我们也知道孩子未来面临的可能是什么样的社会，但是我们却每天为当下的问题焦头烂额，分身乏术。

凡是不可持续的都不能持续，这种应试教育模式的问题会进一步暴露，终有一天会走到尽头。随着整个社会的人口出生率越来越低，每个家庭在可支配收入的分配上，在教育上的投资力度也会变得更大，那么他对这种教育的质量和创新要求也会越来越高。

在新的教育方式来临之前，我们所能做的就是去进行一些微创新。哪怕改变一点点，新生的力量就会如鲜花一般怒放。不要认为这些事情跟你没有关系，其实他就是我们周围的事情，甚至迟早也会发生在我们身上。

在社会这片汪洋的大海里，我们边走边看，适应外部环境的变化。海里的水多，我们就当鱼，待在水里；海水退去了，我们就上岸去，把自己进化成两栖动物。

自己所扮演的社会角色也会及时转换，你要当自己的老师，去教会以前没有学会的东西。同时，你也要当自己的学生，突破年龄的限制，成为15岁那个求知若渴的少年。你还要去人群中，看看他们眼中的你……

对于所有人来说，成长原来是一件快乐又痛苦的事。

在接下来的时间里，我会不定期的进行一些阅读分享，主要是自己看过的一些书或者电影，也会写一些碎片化的东西。另外，也欢迎你在英语学习的道路上和我一起相互探讨。既然来了，看了我的文章，就是我的人了。