以下是我的认知学习法第二模块的学习总结二，废话不多说，直接上硬菜。
（三）迁移
一、概念
把一个情景中学到的东西迁移到新情景的能力
二、如何迁移
1.归纳法：解决具体案例，然后收集其他类似案例，目的是为了抽象出能帮助进行弹性迁移的一般性一般性原理。
2.条件假设法：在具体情景中学习，然后问自己“如果——，怎么办”？或者是“如果改变问题的某一部分，怎么办”？
3.批量思考法：尝试思考不仅能解决单一问题，而且能解决整个相关类群问题的方法。例如，思考如何做好自己的公司，不如思考如何同时做好十家公司。
它能逼迫我们往更底层思考找到能让公司存活的第一因或唯一因。
4.情景联想法：多情景的迁移思考，将结构近似但情景不同的一般性原理抽离出来对照。
与归纳法的区别在于归纳法更多是归纳同类的事物，而情景联想法是跨类别的，帮助我们理解更一般的原理规律。比如计算机模型和人脑的跨界。
迁移是需要刻意练习的认知手艺：写下几组不相关的事物，思考它们之间有什么联系，然后想一想这个联系还能用在哪。迁移能力随时随地都可以训练，把迁移能力训练成思维的肌肉记忆，即看到任意两组事物会下意识思考他们的共同模式，底层逻辑。
这部分给我的启示：
迁移能力是一种用旧知识、旧信息理解新知识、新信息的能力，它的应用领域非常广泛：比如我们转岗转行跨界转型时，写作时的比喻修辞其实也属于一种“迁移”，迁移能力能激发创新，因为许多创新都是在学科、知识的边缘交叉处产生的。
（四）三重心智加工
一、与组块、记忆、迁移的关系
三重心智加工就像工厂有三条流水线，组块是流水线上的商品，记忆是流水线经过的工作间和仓库，迁移是组块与组块的合并封装。心智加工是一个更为宏观层面的心智运作流程。
二、来源
三重心智加工的前一个版本是双重心智加工，出自丹尼尔的《思考，快与慢》。
进程一是快思考，是下意识自动化的本能反应，比如我们看到蛇会感觉害怕。进程二是慢思考，还没有经过自然选择成为你的本能反应，比如小孩子看到行驶的汽车不会躲避。
进程一和进程二中有两种互动模式：前注意加工和压制。
前注意加工，意味着这个加工没有动用工作记忆参与，没有意识到它。这就比方说你在森林散步，你的工作记忆专注在想准备发表的文章的主题结构并没有留意周围，而进程一一直在关注周边的各种环境信息，但只挑出有影响的送到工作记忆加工——比如突然蹿出一只老虎。这就好比一线员工不需要每天把一线的信息像老板汇报，除非出现重大的失误或者竞争对手出现大动作，才会把信息递交给老板。
压制是用进程二的慢思考压制进程一的快思考。比如有人诋毁你你会本能地愤怒，进程二注意到了你的愤怒，开始思考对方为什么这样做，原因是什么，评估是否应该让情绪发作。这就是进程二对进程一的压制。
三、概念
三重心智是指自主心智，算法心智，反省心智，比双重心智多了一层。
自主心智就是进程一快思考，算法心智就是进程二慢思考，也是我们平常说的IQ智商。多出来的反省心智就是理性。
为什么要增加反省心智？因为有些情况解释不了，比如聪明人为什么会办蠢事。传统的智力测试只注重算法心智，但是聪明人也会办蠢事就说明用智商高低定义聪明与否是不完备的，于是就有人提出把聪明和理性分开，把理性独立出来叫做反省心智。
四、思维倾向
反省思维的具体表现就是思维倾向。理性的思维倾向有七种：
1.为了做出决策而收集信息的认知倾向
2.为了寻求多元观点的倾向
3.面对问题时思维广度的认知倾向
4.根据证据矫正已有观点的倾向
5.采取行动前考虑后果的倾向
6.做决策前权衡情景的倾向
7.寻求细微差别以避免绝对论的倾向
到这里就可以解释聪明人为什么会做蠢事了，因为他不具备理性的思维倾向，反省心智的理商不高。在三重心智中、反省心智可以压制算法心智，就像算法心智可以压制自主心智一样。
反省心智和元认知是一回事，即思考你的思考，认知你的认知，所谓理性，不过如此。所以聪明人只有在被告知如何做的的情况下，才会表现优异。通过训练理商，一个人可以变得很牛，完全不输于高智商人群。
刘传老师说投资是锻炼反省心智的最好方式。 我个人还没有实践过，不做论述。
五、三重心智与学习
三重心智与学习的意义：理解三重心智有助于帮助我们反思学习的重心。没有这个概念的时候可能我们的学习目标是为了变聪明，提高智力，就会把重点放在增加自己的知识量上。而有了反省心智的概念，我们就知道训练思维倾向、锻炼反省心智的高超压制能力也是一种学习。
如何提升反省心智的能力？答案是安装提升反省心智的心智程序，五种心智程序有助于我们做出更理性的决策，分别是：
1.概率推理
2.决策科学
3.科学推理
4.逻辑推理
5.经济学思维
我们可以有意识得去阅读这方面的书籍，学习这些学科的知识，去安装更好的心智程序。
同时也要注意避免心智程序被污化。避免污化心智程序的策略有：
1.避免安装可能对你产生生理伤害的心智程序。比如有些宗教宣扬自残。
2.关注影响你目标的心智程序，确保它不妨碍目标选择的多样性。例如宣扬“我”是唯一正确，除我之外都是错误的信念。
3.关注同认识世界相关的信念和模型，寻找并安装正确的心智程序，也就是真实反映世界的心智程序。例如星座学说就不能真实反映世界。
4.避免那些杜绝自我反思的心智程序。例如一些邪教组织的教条中明确禁止你质疑、怀疑的精神。
这部分给我的启示：
要想做出正确的决策，除了需要掌握相关的知识（IQ）以外，更重要的是有一套自己的决策体系，包括：理性的思维倾向、有益的心智程序等。这些可以通过学习不同学科的基础理论、底层原理，并将它们搭建形成自身思维的基础框架。
毕。
