学习力的第一项修炼——反学习。

“反学习”是我从刘澜《学习力30讲》中学到的一个新概念。那么什么是反学习?既然有反学习,那么也一定有正学习。所谓正学习就是我们学生时代在学校上课学习,工作后参加各类培训、进修、阅读、听课都属于正学习,也就是主动或被动吸收新的知识,是加法式学习。而反学习则是做减法,把原本学到的旧知识、旧观念,甚至是错误的知识从大脑中清除出去。旧的不去新的不来,大脑就像你电脑或手机里的内存,当内存满了的时候,新的知识就无法存储进去,如果那些原本占内存很大空间的知识根本就是不需要的,或者被植入了木马,那就更需要定期杀毒清理。所以,对于成年人来说,更需要反学习。我们经常听到有人说,这些大师讲的课就是用来“洗脑”的。似乎“洗脑”成了贬义词,事实上,如果从反学习这个角度看,“洗脑”就是把大脑中的错误的、无用的垃圾洗刷掉,做好大脑的5S管理(整理、整顿、清扫、清洁、教养),又何乐而不为呢?这就是妥妥的反学习啊。所以脑子要洗而且要经常洗,洗洗更干净、更健康。

反学习有低阶和高阶之分。低阶的反学习。就是消除一个单独的知识点。比如,质量的传统观念是有好坏之分。如果这样理解质量就犯了一个常见的错误。我们用好坏来定义质量,也就意味着没有人能够清晰、准确地界定一个产品到底有没有质量,因为好和坏是人的主观判断,每个人的主观判断都会从ta自身的价值观和所自身的利益出发。现在我告诉你正确的质量定义:质量就是满足要求。这就是一次反学习,是对“质量”这个概念的重新定义。不过这是一个低阶的反学习。

什么是高阶的反学习呢?高阶的反学习不是消除了一个知识点,而是刷新一种心智模式。这种心智模式可能对很多知识点产生影响,或者对你的行为产生影响。比如,我问你,零缺陷的基本工作原则是什么?你可能会说,增加全检人员,增加抽样数,提高抽样等级,加大自动化研发取代人工检验等等。其实这个问题,零缺陷大师克劳士比早就给出了答案——第一次就把事情做正确。有了这个答案,你就不再围绕事后检验去思考和行动。你会围绕如何才能第一次就把事情做对去思考、去行动。比如如何明确要求,如何给予员工充分的培训,如何提供资源,如何辅助员工第一次就达到要求。这就是改变了一种心智模式,也就改变了你思考和行动。

课程中还有一个反学习的案例,对我很有启发。请你思考下面这个问题,怎么做才更有利于孩子的学习,是赞扬还是批评?我的第一反应就是“赞扬”,如果你也和我一样的答案,那么恭喜你,你和我的水平一样。因为我们从学习到的教育理念的书中早就学习到要多赞扬,少批评。而且赞扬也不要只是说ta有多么多么聪明,多么天赋异禀,而是要赞扬ta做到了是自己努力的结果,要有具体的,有细节的案例来说明。那么这个看似已经很完美的答案,我们还能反学习吗?刘澜老师给出的答案是:有利于孩子学习的,不是赞扬,也不是批评,而是反馈。批评和赞扬对你的学习都没有多大帮助。对你的学习有实质性帮助的,是反馈。这是学习科学家研究得出的结论。为什么反馈比批评和赞扬更有效呢?批评是说你做的不好,赞扬是说你做得好,而反馈的核心是告诉你下一步该怎做。不管你现在做得好还是不好,反馈让你知道怎么做可以做得更好,所以反馈对学习更有效。如果你接受了“反馈比批评和赞扬都更重要”这个观点,那你就和我一样改变了一个心智模式,会影响你的很多行为。不管是对待你的孩子还是如何对待你的下属,你在行为选择上就可能发生改变。这就是一个高阶的反学习。

有了这种高阶的反学习,我们的行为究竟会发生什么改变呢?以我自己为例,前一段时间,我儿子在学校组织的月考中,成绩不尽如人意,他自己也很郁闷。那天我去接他,一上车,他就说这一次考砸了。我问,为什么会考砸呢?他说因为中午午休时间睡了好久,醒了后大脑昏昏沉沉地就去参加下午的数学考试了,好多本来会的题也没有做对。当时我就笑着说,“那你要自己承担这个后果咯!”。现在想来,这样的回答既没有共情,也没有提供任何有价值的反馈。现在学习了反学习之后,我可能会这么说,这次考试没有考好,我知道你心里一定不好受。如果我们能从这次考试中吸取经验教训可以帮助我们下次考得更好,你觉得有哪些后续需要注意的地方?比如,分析一下这次考试的错题,看哪些知识点需要补强。比如以后考试的时候,午休的时间要缩短一点,可以在考试前去洗把脸,让自己清醒一下。这样的反馈,或许更能引发行动。

针对儿子最近学习有所懈怠,今晚接他放学的时候,我做了一次反馈。我说,还有两周就要期末考试了,我觉得你在学习上有两点需要改进。首先,学习的时候专注力要提高。每一次你的时间很容易被手机里的短视频或同学之间的聊天占据,你需要规划好自己的时间,把时间和精力放在对的事情上,比如学习。其次,学习缺少动力,换句话说就是缺少目标感。你需要根据目标制定一个能够让你持之以恒的计划。没有计划就如同无根浮萍,随风飘荡,漫无目的。一旦拟定计划后就要不折不扣地执行。我会时刻提醒你,协助你实施你的计划并最终达成你的目标。

反学习不是反对学习,而是用新的心智模式取代旧的、错误的模式。一旦你开启了反学习的旅程,那么你会收获到意想不到的惊喜。日拱一卒,持续反学习!

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