和娃来到老师工作室门口，娃忽然停足不前。“进去呀！”我忍不住催促道。眼看着，时间所剩无几，估计另外两个一起学琴的孩子已经在里面了。
工作室外面的铁门是半掩的，里面的门是关着的，一般都是先敲门，再推门而入。这样的动作，娃们重复了不知多少遍了。
我知道，娃对老师心有畏惧。上一次课，因为琴练得不好，老师大发雷霆，还和我私聊了一会。这不单只针对娃一个人，而是一起上课的三个娃，无一幸免。
不难想象，娃碰到老师，犹如老鼠遇上猫一般，心情忐忑不安。
唔，我们大人也爱莫能助。一方面，心疼娃被人骂，可怜兮兮；另一方面，又希望老师严格要求，娃们学而有成。毕竟，谁也不希望自己的学费打水漂。
“我先戴上指甲。”娃小声辩解道，唯恐自己说话声音大了，被屋里的人听到。倘若换个地儿，她绝对声高八度地说话。
这时，老师从工作室旁边的厕所走出来，和我们打招呼：咦，今天来这么早！我立马抬头，笑着回应，也不早了。娃则条件反射般地说老师好。而后，灰溜溜地跟着老师进去工作室了。
我走到电梯口，寻思着老师那句话，是啥意思呢？我们真的来早了吗？
下到一楼，我终于回过神了：哎呀，还真来早了！上课时间是十一点半，我们提早了二十分钟！
之前，娃是先去少年宫排练，结束后直接跟着老师回工作室学琴。由于是老师无缝衔接地带着他们，我习以为常了，就忘了正常上课的时间。
想起某个周六，少年宫排列暂停一次，只是在前一周口头告诉了团员们，没有出书面通知。隔了一星期，娃自己又不是很确定。我也没和其他家长核实一下，仍旧一如往常地送娃去了。
后来，娃说，老师正在指挥老团员们排练，见他来了，很是惊讶，但是很快安排他到个角落里单独练习。娃出来后表示，自己尴尬极了。要知道，在乐团一呆就是两三个小时。
我听了，想说，你干嘛不出来呢？可转念一想，也好，平时在家练习少，这次权当恶补一下吧。况且，依娃的性格，是万万不会逃跑滴。
这一次，来早了二十分钟，跟上次几小时比，也不算什么了，哈哈…
