这段时间，自己大概有些拔苗助长。看到孩子们做的不好的地方，虽然也可以慢慢说清楚，但是表达方式有些极端。说话的语气总是有些悲伤。
农村教育是一项很容易让人失掉耐性的工程。
家庭教育完全跟不上，生源质量越来越差。
于是，孩子身上的各种问题，都很容易让老师对家长产生怨气。自律差、习惯差、成绩差或者明明孩子底子很好却家庭管理差。
总之，非常消耗老师的耐心。或者说即使你消耗了，孩子也不一定有好的变化。
孩子的不作为，家长的不作为，可以完全抵消所有老师的全心付出。
所以，教育的幸福感越来越成为奢侈品。
反之，每天从老师们那里听到的都是抱怨，都是无奈，都是焦虑与失望。
一个小事情，本应说一遍就可以。但是你必须反反复复去强调，一遍又一遍去提醒甚至强制他们去做。
有心、用心的孩子越来越少；麻木、懒惰、无想法的是普遍。
老师必须一遍一遍耐心地去种植思想，但是这就像植树的牧羊人，树的成活率是极低的。所以，这些农村孩子能考上重点高中的越来越少，大部分名额都被城里的孩子抢占。能考上清北这样重点大学的概率更是越来越低。
有人说是因为农村的教育资源远远赶不上城市，但在我看来不仅仅是资源的问题，更大程度是从家庭开始，教育思想极度落后。
没有优质的教育思想，即便给你好的资源，也一样被浪费。
所以，农村的教师比城里的教师真的要辛苦的多。这也是一位从城里下来轮岗的同事的真实感言。
农村的经济发展越来越快，绝大部分家庭供孩子上学是不成问题的。甚至也有一部分家庭可以给孩子提供优质的课外辅导班。
但是因为家长的教育思想远远落后于农村经济发展，所以很多家长并不懂得珍惜教育资源，更不懂得想方设法给孩子去创造学习条件。
在农村，学校是孩子最优质的资源，老师是他们可以接触到的最好的可以给他们正向引领的一群人。但是事实上，孩子们表现得并不珍惜。
他们一面希望自己飞出农村，一面又并不愿意去努力。
家长也是如此。
一面希望自己的孩子可以有好的未来，尽全力摆脱农村生活，一面又用自己的懒惰思想教育和影响着孩子。
换言之，孩子并没有相应的土壤供他们成长。
如此一来，你没有办法去责怪谁。
孩子只是孩子，家长们没有文化不懂管理也是没办法的事情。
到头来，买单的只能是学校。
对于家长，我坚持的一直是唤醒。希望他们能够意识到自己的问题，能够采取相应的行动参与到孩子的教育管理中。
对于孩子，除了提要求，树目标，还要不断地鞭策。我想这是班级优秀生人数越来越多越来越强的原因。用心去讲，用心去坚持和影响，是有作用的。
只是必须要做植树的牧羊人，没的选择。
农村教育，根本上需要的是家长的觉醒。但是事实上很难。因为无论当下还是未来，留在农村的年轻人大多数都是哪儿都考不上的那一群人。
毫不掩饰地说，未来的农村家长是由文化素质最低的一群人组成的。忽略基因问题，他们本身就不具备良好的自我管理能力，让他们去教育下一代，也必然困难重重。
那么即便在未来，教育资源均衡了，农村孩子的教育仍然会成为一个问题。
这也是现状
