很多时候，名师告诉我们，对学生要有耐心，要跟他们讲道理，发脾气是无用的。伤自己身体而且事情也得不到解决。这样才是关注“人”的发展。
但是，我觉得人有喜怒哀乐，在学校不能只有喜，哀乐。获得成功是喜，考试失败被老师家长批评是哀。这些是老师可以安排的，甚至是可以给学生们的。但是几乎很少有老师说用“怒气”来教导学生。好像所有的老师都把他藏了起来，偷偷摸摸的不敢说，怕丢丑。但这个艺术却是很多老师顺手可以捏来的。
当然在发脾气之前，你得明白一些事情。就是发脾气不是你解决事情的最终目的，而是你对于某些学生的解决途径。
我特别喜欢以下这段句子。
你应该清楚意识到，纵然你再强劲，你也无法从土壤里拔起一颗种子，让它生根发芽。它受阳光、水份、土壤等各种因素的影响。你也未知它还处在哪片土壤层。但对于那些嫩绿出芽的小苗，你只需给它们一些阳光，细雨，一丝微风，虽成长过程免不了风吹雨打，只要根稳，它们便能茁壮成长。而你，也不过是沧海一粟，并不伟大。
我是教师，我也得让学生通过我的某次怒气来主动反思自己哪件事情不够好。怎么去感知他人的情绪。怎么去平复他人的怒气，平复老师的怒气。
这些都是情商课。虽说学校没有开设，但作为班主任，需要考虑，从生活的小事进行教育。
平常多开展活动班会课。增加学生团聚力。
