一个新词，从不会说不会拼到占为己有，关键在于置于不同语境中重复！
对于一个新词，从不会读、不会拼到占为己有，究竟经历了什么？对于这个过程，我们时常困惑。像have，it，are这种词，放下多少年不理会，怎么也没忘呢？但那些陌生的词，曾经也是那么用心的背过，又都哪去了呢？而现在，脱离了课本，在原来的基础上，想再提升一个档次，怎么做才相对高效呢？
当大咖回首过往，早已看淡了细节
但在小白眼里，也许这些都是重点
以下记录的是小白前行的过程
目标：
笔者自今年6月起回炉重造英语，些许体会，与小伙伴们分享，本文意在分享学习方法，方法正确可随意选择任何平台学习。
背景：
笔者本次学习前，水平介于初中至高中之间，四级考了8次，没过！
下面是对多听、多说、多看的解读
说明：
1.本文中的新词，均代表曾经努力记过，但尚且未根深蒂固的，绝不包括have，it这种耳熟能详的。
2.全文中没画重点的项目并非不重要，而是多半为你已知，为确保全文完整性，仍一并呈现。
一.记不住新词
即便是采用艾宾浩斯遗忘曲线法单纯的记单词，长期搁置，仍然会忘。
一个新词，从遇见，到掌握，经历的过程如下：
1.第一次遇见，在语境中会读
无论是在素材中，或者是做的speech，多读几次，确保在当前语境中可以顺利的读过去；如果该词在选中复述的素材中，当复述时，头脑中要有该词的影像或称为整体轮廓，即使拼的不完全正确也没关系。比如：perspective，很长，脑中的影像大致是，p开头，有s、t、v、c，tive结尾，以及大致长度，具体是per还是pre记不清没关系，不写不会暴露。
2.再次遇见，一见如故
此次无论是在新的素材中、与他人的交谈中、各种其他的途径中，如果是听到的，觉得很熟悉，但一下反应不出来词义的，默默的重复几次发音，试图拼写出来，多半会有结果；如果是看到的，就好像是在陌生城市中，遇见了久违的朋友，一下就能认出来。
3.三个例子
1）在与A的对话中，对方讲到“广场”这个词，用的是汉语，我查了一下，square，后续的谈话我们说了几次这个词，至此，暂且告别几日。大约一周后，在与B的对话中，对方讲到“square dance广场舞”，会觉得熟悉，但一下没有反应过来，结合语境重复了几遍发音，记起了它。
2）在英文版卡通片Mofy10中，出现过miracle，数日后，再听TED时，众多陌生的词中，会一下捕捉到这个词。
3）做speech时，多次用到opportunity，后续在听课中、交谈中，多次出现该词，自然掌握。
4.总结及补充
1）第一次遇到一个新词，一定要保证会读，有一定印象，否则，再次遇到即为第一次遇到。
2）重复的途径不限，只要该词被代入至一个新的语境即可。
3）如果，一篇复述过的素材中，有你非常喜欢的常用短语，但谈话中、做speech中、后续素材中，长期未再现，此类词在你的世界中很可能并非高频词，若希望掌握，再次回到原始素材中复习一下。
4）对于未得到重复的词，即便第一次遇见时可以读熟，仍会随着时间的流逝逐渐在记忆中淡化。暂且可以洒脱的认为它们在你的世界中，不是高频词汇。
当一个新词从多个维度再现，记住它即不再牵强。Make speech和talking是必不可少的，所谓实践是检验真理的唯一标准，当可以自然的应用一个新词之时，才可以理解成已掌握。只通过一个途径，也可以达到目的，但并非高效。所以，Make speech、talk with others、input（learn new articles）尽可能均衡采用。
二.speech
2018年6月至今，共做过120个1分30秒左右的speech录音，60个英文Mofy的观后感，60个日常生活话题。
细节
1.查词及“转译”
当一个1分30秒的speech中，包含10-15个生词时，不会感觉吃力，当包含30个生词的时候，顺利说完的难度增加不止一倍。此时，建议控制查词数量，充分调用已有词汇进行表达，比如：希望使用“概念”一词，但不会说，换成mean，这个暂时也不会，换成idea，实在不行换成thinking。这个过程，笔者称为“转译”。当下次再用到这个词时，且查词数量相对较少，可以查出 “概念”一词。
2.卡顿重新来过
Speech中，只写查出的新词，不要写下全文照读。照读的方式，当时做speech录音很快，但新词被重复次数有限，仍旧很陌生。建议只写查出的新词，遇到这个词，读过去，其余部分直接说。每次不完全一致没关系。此时，卡顿的地方，往往是新词出现的地方，开始的时候，仅仅1分30秒的speech会耗费1小时以上的时间，作出10-15个主题差异不大的speech后，明显顺畅很多，此时会有一些重复出现的新词。所以，平静的接受卡顿，在重新来过的过程中，新词随着一遍遍的重复，渐渐的强化印象。
3.尽量校准发音
我们经常讲：笑不露齿，实际在生活中，大多数人做到了讲话不露齿。这个习惯会导致前期学习英语发音不准，该张嘴发的音不张嘴，得过且过会导致与英音美音均有差异，看是不然，却埋下了听不懂的伏笔（别人说的听不懂，你说的别人听不懂），所以，既然学一个新词，建议尽可能说清楚。
三.talking
1.听不懂对方陈述
此处引用英语老师杨翠先的一个观点：“我们能听懂的，一定是我们听过的。”
1）为什么明明知道的词，却听不懂
看见能认识，但听着不熟悉，眼睛懂，耳朵暂时不懂；
我们印象中的发音，与标准发音相差甚远，这也是为什么学新词的时候，尽量校准发音的原因；
对方语速极快，存在多处连读、弱读。
2）解决方法
当我们与他人交流时，首先要听对方讲话，此时，对方表述中所用到的一些词，即便写出来，都不知道是什么意思。又不好意思时常告诉对方翻译过来，怎么办？
首先，态度很重要，关键是要本着继续聊下去的心态；
然后，试图拼出来或者写下来听不懂的词，如果似乎曾经听过或者见过，多反应一会；
以上方法未果，说给翻译APP，索性对方发音极其标准，APP会给出答案；
若以上仍没有结果，最后一个办法就是反复播放对方这段语音，结合对方的语气及前后语境，听N次，同时努力的猜，80%的情况下，会发生奇迹。
2.如何表达自己的观点
1）先自己做一些日常话题的speech，尽量选择与自己日常工作、生活相关的场景，尽可能的加入想传达给他人的想法，当作出10-15个speech以后，已经按照自己的说话方式积累了一些新词，此处引用英语老师杨翠先的一个观点：“先容隐错误吧”。不然开口说话遥遥无期了，等以后遇到正确的表达方式再改。
2）还是那句话，不会的词，努力的去解释，充分调动脑细胞的过程。
四.输入素材
逻辑上，应该先陈述输入素材，input的部分理应先行，但实际上，我们曾经有些许的沉淀，另外，对于我个人，确实是按照make speech、talking、input的顺序解锁的，所以，暂且看来顺序因人而异。
1.素材选择
1）在“N+1”原则中选择不反感的素材：为了保证能读下去，建议选择的素材不要与自己的当前水平相差甚远，符合N+1原则为最佳，仅比当前水平高一点点。过难则会产生一定程度的逆反心理。
2）逻辑性强
选入复述的素材，逻辑性强为宜，不要在记逻辑或前后语意上花费心思，这不是重点，我们需要的是新词、短语。例如大多数对话形式的文章，随机性较强，则非理想选择。
3） 包含常用新词、短语
素材中包含一定量的新词、短语，且尽量与日常生活接轨。若包含的新词或者短语过多，这样会增加复述的难度，因为读到连贯就需要时间，但如果能耐住性子复述几篇高于”N+1”难度的文章，收获也是不菲的。
2.素材听不懂
若听到的素材，由于新词过多的原因，导致听不懂，则此类素材与你当前水平有一定差距，此时，在茫茫长句中，捕捉曾经遇到过的新词，先巩固一下，然后再挑选部分新词、短语学习还是放弃随意处置。
3.巩固曾经的新词
对于一篇新的素材，先找出之前在其他素材或者任何语境中曾经出现过的新词，印象中尚且未根深蒂固。此时新的语境使曾经的新词得到有效的巩固。
4.复述素材
复述的时间远大于提取常用词及短语，但仅仅提取->读熟->造新句，当在后续素材中再次遇到这个词，只知道遇到过，具体词义、曾经出现的语境，很难回忆起来，甚至在哪篇素材见过，也记不清楚。而对于复述过文章中的新词，再次出现会很容易认出。即便复述过的素材，语句及新词长时间不用也会忘，但毕竟后续有幸得到重复的，记住的概率相对较大。
另外，复述不必追求一字不错，大体关键新词、短语依原文表达，其余无关紧要部分，不一致没关系，但如果将全文80%都洗一遍(转换为采用简单词表述)，我相信你有这个能力，就不得不回忆一下初衷了。
所以，复述虽耗时，但值得一试。
5.首先确保记住当前素材中的词义
一个新词，纵然有100个意义，能留在记忆中的词义每次差不多1-2个。其余的词义，即便当时造句会用，如果恰巧这篇素材没有选中被复述，几天以后，很有可能连这个词都记不得了。所以，贪多可能吃不消，不如仅复述素材中出现的用法。对于其他词义，以后遇到再补充。
终身学习
我们汉字3000字使用频率达99%。而英文单词数量约为63万，当然90%并非常用词，其年增长率数以千计，美国大学毕业生单词量约为7-8万。
感叹汉字如此博大精深的同时，似乎英语的学习过程，也很好的诠释了life-long learning的含义。
SO
投入的make speech吧，就好像有100人在听一样！
真诚的talking吧，就好像一见如故一样！
专心的input吧，就好像会铭记于心一样！
时间很贵，高效的方法是对时间最好的尊重！
未曾努力，
不曾遗憾；
在弯路上辗转，
消耗的时光又怎能无怨无悔！
小伙伴们如果有更好的经验，欢迎补充，欢迎反驳，欢迎交流！
see you next time！
