01 “简单”的力量与美
古老的中国，我们便有“大道至简”的哲学思想。
大道至简意味者“少而精”，博大精深意味着“多而广”，大道至简与博大精深是一对矛盾，是一体的两面。
大道至简与博大精深是可以转化的，大道至简往往要博采众长，与其他专业融会贯通。仅仅融会贯通又会造成新的“博大精深”，融贯中西、博采众长只是基础，还不是大道至简，大道至简必须再整合创新，跳出原来的框框，去粗取精，抓住要害和根本，挥动奥卡姆剃刀，剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东西，融合成少而精的东西。
所谓“为学日增，为道日减”就是这个道理。
——出自 百度百科
而如今，我们有大咖乔布斯，为我们展示“极简”的力量。
简单之美
简单有一种美感。这一点可能适用于建筑、服装或科学理论等各个方面。科学家们总是在寻找能够解释很很多现象的简单理论。在某种意义上，整个科学都建立在追求简化的基础上。在现代科学诞生之前，人们对一切事物的解释都是各种精灵神祇和妖怪等之间的复杂互动。只要看看希腊神殿或印度教的宇宙论，就知道那些解释有多复杂了。其描述可能要多复杂就有多复杂。心理分析是个更加现代的例子。科学的目标是远离天马行空的虚构描述，寻找潜藏在各种机制下的简化原则。
——摘自《简化：如何简单工作与生活》
（备注：这本书是《六顶思考帽》作者爱德华·德博诺的新作哟）
眼么前儿，就有三级拆书家为大家身体力行“简单”又多彩的生活(o)/~
02 三级拆书家的“简单”生活
我作为一名“比较老”的三级拆书家，每日的生活是这样滴：
一日三分法：
工作时间
拆书时间
吃饭睡觉等固定时间
使用顺序：
一天24小时-工作时间-固定时间=拆书时间
拆书时间内的安排：
阅读
写RIA便签
安排拆书日程
准备拆书内容
制作拆书PPT
线上/线下带拆
分舵运营事务
分舵其他事务
指导徒弟拆书
总舵各种事务
码字、写实录
准备拆书其他课程
各种拆友联系
……
6月份，我在拆书学院带拆知识体系精深营逻辑力的课程，这个课程是关于教大家如何构建逻辑力的知识体系的，每周二晚上大课，周四晚做小分享。
要准备的内容超级、超级多，仅前两次课，就码出了约7.5万字。为此，我暂停了所有的外出活动，至今已经半个多月未见过“生”人了。
——麻麻对此很不满，有种我要嫁不出去的捉急……
但平时的生活，其实还好啦。比如，
每周都会有拆书，见到好多老朋友，认识很多新朋友。
每周都会阅读新书，有时间就码码简书。
如果是看电影的话，咳咳，很久没看电影了，跳过。
如果是看电视的话，会联系拆过的知识点，比如简书《跟太子夜华学撩妹绝招，一招搞定客户》。（不过，最近也好久没看电视了，也就没产出了……）
如果是乘车的话，会构思下拆书课的框架。
如果是约好朋友的话，会邀请她们来参加拆书。
如果是朋友遇到困难的话，会从时间管理、情绪管理、心理学、逻辑学……各种领域给出建议。
如果是下午茶聚会的话，会顺便挑本书，作为话题。
如果是与几个好友谈事的话，可以来场私董会。
……
工作中也有很多和拆书结合的情形。比如：
某天，我和客户打完电话，心里补了一句：刚才我用到了沟通术中的XX技巧。
某天，我和客户开完会，心里赞了一句：刚才我用到了可视化思维里XX技巧。
某天，我给客户写完邮件，心里美了一句：这封邮件完美地体现了职场邮件必备的12345个点，简直就是范本。
……
怎么样，这样的生活，是不是很简单呀？哈哈哈
据我所知，在北京有一个小家，是三位拆书家合租在一起的。我忍不住要脑补下，是不是他们在家里没事就一起拆书（捂嘴笑）。
虽然很“简单”，但生活依旧“多姿多彩”，乐在其中~
这就是用“组合”实现“简化”的妙用（捂嘴笑）。
03 组合
组合可能只是一种“添加”过程。把几样东西放入购物篮，然后在同一个篮子里添加新的东西。那些商品之间不会互动，你不过是把它们放在一处而已。去银行里完成一些“邮寄事务”——或者反过来——也只不过是把几项功能添加到一处。在某些国家，邮局的确提供财务服务。
还有一种组合是将两种功能更密切地整合在一起。许多年前，我提议超市与其给购买量大的忠实顾客提供折扣，不如为他们支付人寿保险金。我认为现在已经有超市在这么做了——只不过跟我的建议没有多大关系。
所有“组合”情形的背后都有一个基本的问题：“这样做真的能把事情变得更简单吗？还是反倒会搞得更复杂，因为要做的事情更多了？”
——摘自《简化：如何简单工作与生活》
这段话里，作者给出了两种组合的形态：
第1种组合的形态：同类事务的“添加”
我用公式表示：1+1=2
公式里的两个1，指的是同类事务。比如，到超市里要购买的东西。
第2种组合的形态：不同事务（两种功能）的“整合”
我用公式表示：1+2>3
公式里的1和2，代表两个不同的事务。若将他们组合后，让事情变得更简单了，大于两者之和，那么这就是一个成功的整合。反之，如果让事情更复杂了，那就不要给自己找麻烦咯。
举个栗子：
前面所讲的，“邀请好友来参加拆书”，就是“拆书”与“和朋友小聚"的整合。
再举个栗子：
一边在跑步机上跑步，一边构思拆书课框架，也是一种好的“整合”。
但如果一边夜跑，一边构思拆书课框架，就不见得是一种好的“整合”。
——因为夜跑，需要注意周围环境的安全。
而在跑步机上跑步的安全性较高，无需特别注意。
但是，如果在跑步机上跑步时，要时刻注意速度、锻炼肌肉等的，那也不太合适与其他事务做整合。
为什么能实现两种不同功能的整合呢？那是因为：
功能往往是各自独立的，因为它们是独自设计的，还没有人把它们看做一个整体。
因此，大学毕业后，差不多条件相同的同学们，面前摆着差不多同样的路。可是，由于大家的组合能力不同，所以，差不多条件相同的同学们，渐渐活出了不同的人生。
04 组合的扩展
前面讲的两种组合是“化零为整”，那么“化整为零”是不是也算一种组合呢？
我们想象下，在线下拆书中，除了能锻炼拆书技能，还能从现场学习者那里收到很多对知识点的反馈和思想的碰撞，还能锻炼控场能力、临时应变能力，还能和小伙伴们建立各种联系……
在线上拆书中，除了锻炼上述线下拆书技能外，还能锻炼对各平台特性的研究与应对。
例如，同样是在微信里拆书，用文字带拆与用语音带拆就有很大的不同。掌握不同的平台特性，据此准备不同的拆书预备表，这是对拆书家“迅速适用新环境”这项技能的要求。
我们再想像下，
有两位同时期的新拆书家：
拆书家A：每次专注于拆书技能的训练，以定级通过为目标。
拆书家B：除了专注拆书节能，还关注自己的控场能力、临场应变能力……
我们可以想象，6个月后，假设这两位拆书家都成为了三级拆书家，但他们对现场带拆的把握程度，肯定是有所不同的。
再有两位看电视的新拆书家：
拆书家C：把看电视当作放松，每次下班后看2集电视剧，终于觉得自己缓过来了。
拆书家D：看电视时，大脑不放空，仍高速转动，注意电视剧中有没有带拆知识点相关的栗子。
我们可以想象，6个月后，这两位拆书家在现场带拆时，对知识点讲解的鲜活度，肯定是有所不同的。
你的关注在哪里，你的成就就在哪里。人和人的差别就是这样一点点显露出来的。
后记
中国有句老话：能者多劳！
还有一句老话：笨鸟先飞！
你是属于哪一种呢？
PS：我们有各种各样的三级拆书家，或许其他拆书家有更精彩哦，本文仅代表我的观点。吼吼。
