美国心理学家成长型思维卡罗尔·德韦克在起代表作《终身成长》中提出，根据认知思维分类，人类有两种思维模式：一种是固定型思维，另一种是成长型思维。
固定型思维模式是指人们相信自己的才能是天生的，后天无法改变。
而拥有成长型思维模式的人，普遍相信天赋只是起点，自身的才智是可以通过学习和锻炼提高的。
很多人希望自己的职场之路是呈上升趋势，但工作几年，掌握的仍是本职工作的相关技能，其他能力却没有跟进。
当今社会，竞争日趋激烈的环境下，通过时间经验作为升职资本的机会已经越来越少了，我们需要通过提升个人能力和价值来实现职场的跃迁。
《学习敏锐度》一书中也提到了成长型思维，并且作者瑞米是成长型思维的受益者。
那么，如何将成长型思维落实到行动上，瑞米根据自己的实践经验，得出了结论，我们需要加强“对学习敏锐度的意识和刻意练习。”
正是基于这一原则，瑞米在自身敏感脆弱、没有职场优势的情况下，逐渐实现提升能力，快速成长，并成为了公司保留型人才。
如今，瑞米创业成功，创办了婧鉴咨询，同时成为了精力管理教练，帮助很多受困于职场问题的人走出误区。
《学习敏锐度：7步实现复利式成长》就是瑞米将理论学习运用于实践的经验之谈，书中内容涉及到职场升职、人际交往、管理团队等方面，包含自我认知敏锐度、心智敏锐度、人际敏锐度、目标敏锐度、变革敏锐度、结果敏锐度和幸福敏锐度这7个章节，可以帮助读者更好地解决职场问题，制定适合自己的职业规划。
德鲁克曾说：“所谓战略，不是研究我们未来做什么，而是，今天做了什么，才可能有未来？”
我们应该怎么做，才能让自己成为成长型人才呢？可以从以下几个方面着手：
一、持续学习，将知识转化为才干
很多人步入职场后便放弃了学习，除了公司组织的培训外，平时几乎不看书，也少有专业知识的摄入。
但实际上，为了职业发展，进入职场后更应该要持续学习，保持终身成长。
学习的目的，是将知识化为已用，这也是提升个人实力的关键。
《学习敏锐度》中提到，职场能力可以拆分为三层，分别是：知识，技能和才干。
知识是由有意识的学习得到的，具有专业性，不可迁移。
能力是实践结合知识后所得，可以通过刻意练习来培养。
才干是一个人最无法替代的特质，是将知识和技能内化后得到的可用于多种领域的实力。
由上图可以看住，能力和才干都是可以迁移的技能，即便换个领域，也可以运用到新的工作，因此需要重点培养。
二、给自己贴标签，打造个人品牌
小时候我们都学过木桶理论，在传统教育中，补足短板才能让一个人尽善尽美，于是，我们会因为关注自己的短板，产生自卑、焦虑等情绪。
瑞米也有过这样的经历，刚进入职场时，因为不谙人情世故，缺少眼力见，总觉得自己很笨，也没有什么优势，哪怕自己是北大博士，在专业领域优于常人。
职场中，我们需要摒弃这种潜意识的消极想法，实际上，标准化的“木桶”没有差异，有长板，拥有一技之长的人，更容易脱颖而出。
同样的道理，《学习敏锐度》中也有提到：一个人其实就是一个品牌，要有意识地打造自己的职场标签，这样才能在职场中被人记住，变得不可替代。
为了发挥所长，打造个人品牌，我们可以尝试做“T形人才”，主要从两个方面着手：
T的横线代表能力广度，竖线代表专业深度，是技能标签。
横向发展，是拥有多项技能，例如同样岗位，你有办公软件用得好，能上台演讲、授课等多项技能，关键时刻能发挥所长。
纵向发展，是在某一领域深挖，做到该领域的专业人才。例如对本职工作的专业度更强，有多项资历证书等。
无论是横向发展还是竖向发展，都可以为职业发展添砖加瓦。
三、培养做选择的实力，提升价值感
当你从事不喜欢的工作，或学着不喜欢的专业，该怎么办？
《学习敏锐度》中给出的答案是：“在专业上尽量减少投入的时间和精力，在其他一切事情上尽量增加投入的时间和精力。”
面对不能马上改变的现状，保证顺利完成，然后不再投入过多时间和精力，而是转向其他感兴趣的事情。
这样做其实是为“改变”寻找更多可能。不再过度消耗在不喜欢的事情上，减少内耗，同时花时间尝试不同可能，能更好地寻找价值感，提升幸福感。
很多人想转行的人，在保证主业正常运行的情况下，寻找副业，然后通过副业实现转行，就是这样的道理。
最后：
张遇升说：学习，是连接知和行的桥梁。《学习敏锐度》这本书也像一座桥梁，教会我们如何将理论运用于实践，将实践转化为自己的能力。我们都在努力让明天过的更好，而这本书会告诉你，今天要怎么做，才能让理想变为现实。
