学校是人类学习，接受启蒙之地方也，从小学到大学16年的教育都是在学校里进行的，不可不说，学校就是青少年时代的第二个家。老师仿佛就是我们第二个父母。管理着我们在学校的一切。
说起在学校的那些事，至今好多事情我也是念念不忘的，也许本人记忆比较好吧，许多往事无法过眼云烟般消息，对了，为什么我要说普通班是社交平台呢？因为说老实话，我所接触的普通班老师教学水平真心一般，学校很少把优质的资源投放至普通班，班里的学习氛围也不那么强烈，有些同学抱着混日子的态度度过的，对于本人而言，从小学到高中，基本遇不上一个可以启蒙兴趣的老师，负责任的老师我倒是遇上不少，却都无法撬动我的兴趣大门，我不怕得罪说一句，她们讲解水平真的太一般了，除了凶一点老师的课不找周公外，其他“善良”老师的课基本打呼噜，他们都是千篇一律，除了公开课会好点外（原因大家懂的）只会是对着课本读一些内容，根本提不起学生的兴趣，连学习优异的学生都打呼噜了，其他当然也挺不住诱惑了。说起咱班的优秀生，当年，我就曾经厚着脸皮问他，为什么您的成绩可以那么好呢？优秀生说，没有啊，我回家都是玩电脑，看电视。谁知，我妈妈有次买菜时，看到他和一辅导机构老师一起回家。明眼人都知道，他就是开学习的小灶，哈哈，说明了什么呢？成绩不是靠看电视来的，而是大多通过补习而来的。其实，以前那个优秀生成绩也是一般般，在普通班里只能勉强排个前20，后来到了中考，哪个优秀生通过补习，自己的刻苦毫无疑问就考上了国家示范性重点高中，可能这人兄平时感觉自己就是牛叉，基本不搭理我们这些普通班学生，作为比较多口水的我，也仅聊上那么一两句。
在初中，高中，普通班基本上不受老师，学校的重视，而且开设的课程也只是基本课程，好像特色班，重点班的享受着学校的超豪华教育硬件软件，以前，在交同样的学费下，他们可以有外教，奥数，国学，做的是其他地区的试卷，而我们呢？几乎毛都没有，凭什么他们就可以享受那么好的资源呢？他们的脑袋难道就比我们好吗？难道他们就高人一等吗？学校的这样资源搭配，最后导致了，普通班仅有10来个可以升上高中（高中：本科也就差不多一半），而重点班几乎百分百。看到这些无不惊讶。为什么教育那么早就制造出不公平。普通班除了社交，也真的其他功能都没。
因为老师水平一般，学校不重视。普通班渐渐演变成社交平台。根本就不算一个教育平台，在现今激烈的应试教育上，校里高层只需要把重点班升学比率提高，其他普通班只要几个到10来个能升学的，基本就可以完成教育部门定下来的任务了，这样学校基本可以万事无忧。普通班仿佛成了妈不爱，爸不疼的产物。
如果说，普通班可以交到良友还好，如果说班里有几个经常捣乱调皮的孩子，个人的学习一定大受影响的，因为我的年代，古惑仔还算比较流行，什么收保护费，群殴，斗殴，捣蛋星都配齐，因为是9年义务教育，学校根本赶不走他们，而他们大多活跃在普通班中，班里的学习因此容易受他们的影响，而且他们的能耐只能欺负自己班里的，过了10年的今天，我看到他们大多都是做服务业，当然，脑瓜活的几乎都创业，而盲目跟风的就只能做无技术的服务业。
如果想搞学习，在普通班只能保持前列，才有可能在众多佼佼者中脱围而出，幸运的是，虽说我学习一般般，但是我却在普通班里结识了不少哥们。直到现在我们都有联系。
