养
养成什么？是教育的目的。
如何养成？是教育的手段。
《吕氏春秋·本生》:“始生之者天也，养成之者人也。”《初刻拍案惊奇》卷十:“他年十二岁上就游庠的，养成一肚皮的学问。” 巴金 《观察人》:“我养成了观察人的习惯。”2.教育。 宋 王安石 《本朝百年无事札子》:“以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法。” 宋 曾巩 《筠州学记》:“令 汉 与今有教化开导之方，有庠序养成之法，则士於学行，岂有彼此之偏，先后之过乎？”
今天由“养”字展开作主线，先提出亲子教育关注的一系列问题。
问题围绕着养成什么？如何养成来展开。
欢迎围观的朋友提出您想提的问题？问题可以是很具体的问题，欢迎实际案例描述。
之后我将就着一系列问题请教亲子教育专家。
培养:培养孩子什么？怎么培养？
如何发现天赋？如何培养天赋？
是培养全才好还是培养专才好？
养育 :如何养育身体？如何养育心灵？
滋养:如何滋养身体？如何滋养音乐、美术等艺术细胞？
如何滋养文学细胞？
……
惯养:如何不娇惯孩子？
不同年龄阶段需要养成哪些好习惯？
如何养成好习惯？
放养:如何放养给孩子更多自由？
放养的好处？
放养的风险？如何避免？
孝养:如何孝养父母？
如何培养孩子孝顺的习惯？
素养:有素养孩子的表现？
如何教养的孩子有素养？
