《古诗词三首》之
《四时田园杂兴（其三十一）》学案
【知识要点】
1.课文内容
四时田园杂兴（其三十一）
〔宋〕范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.诗歌简析
《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大所作，描写了农村初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
3.生字词
要求会认的字：
昼 耘 供 稚
要求会写的字：
昼 耘 桑
4.词语理解
①昼（zhòu）：白天
②耘（yún）田：在田间锄草
③绩麻：把麻搓成线
④各当家：各人都担任一定的工作
⑤解：理解，懂得
⑥供（gòng）：从事
⑦傍：靠近
⑧阴：树荫
5.古诗结构
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（辛勤忙碌 热爱劳动）
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（热爱劳动 天真可爱）
【课堂练习】
1.请给下列加点字选择正确的拼音打“√”。
供耕织（gōng gòng）
杂兴（xīng xìng）
不解（jiě xiè）
耘田（gēng yún）
昼夜（zòu zhòu）
2.给加点字选择正确的解释。
⑴童孙未解供耕织（ ）
A.提供 B.从事
⑵也傍桑阴学种瓜（ ）
A.靠近 B.傍晚
3.补充诗句，并完成练习。
______________，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，______________。
⑴诗中描写的人物有：_______、_______。他们分别在干什么？
⑵从诗中( ) 和( )这一对反义词可以看出农民的辛劳。
⑶展开想象：农民们除了“耘田”“绩麻”，还要干些什么活？
【课后作业】
1.背诵、默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
2.给爸爸妈妈说一说这首诗描绘了一幅怎样的画面。
3.预习下面两首古诗《稚子弄冰》和《村晚》，读准字音，读准节奏。
【资源拓展】
1.古诗拓展
《四时田园杂兴》(其二十五)
(宋)范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。
〔译文〕: 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
2.作者相关
范成大，南宋诗人。字致能，号称石湖居士。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
【答案解析】
⒈gòng xìng jiě yún zhòu
⒉⑴B ⑵A
⒊昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜
⑴村庄儿女 童孙 村庄儿女在耘田、绩麻；童孙在学种瓜。
⑵昼 夜
⑶示例：收割、犁地、插秧、施肥……
