现在的双减政策出台以后，我们都很茫然。一二年级不让布置家庭书面作业。我对此保留自己的意见。原本一二年级的东西不多，一般就是让孩子加强记忆，把课本中的生字写熟练。有些东西就是熟能生巧的事情，突然都不让写了。我们一年级的教学工作该何去何从呢？
今天上午我们学校负责教学业务的校长给我们推荐了一个教研网址，我有幸听了几节课！里面的专家老师一般会布置动手实践的作业，亲子阅读的作业，朗读课文，朗读古诗的作业。这些形式都很好！第一满足了没有书面家庭作业的要求，第二，满足了家长们要有作业的要求。而且形式比较新颖，学生们做起来也比较感兴趣。
我们还是要紧紧抓住文件中的字眼：书面，来说话！我们可以利用这段时间补充学生朗诵古诗，朗诵现代诗歌，争取让学生熟读成诵！为将来的写句子，习作做好准备。
国家每一项政策的出台，对我们来说都是一项考验。我们要研读政策，还要考虑我们如何能够高效率地达成教学目标。这些都是我们一线教师该面对的问题，也是急需解决的问题。
这也是我们接下来教研要解决的问题。我们要提高在课堂里的学习效率，争取不让学生回家写作业也能够熟练掌握拼音字母的方向，占格；不反复写也能够熟练掌握每个字形，而且书写有一定速度！确实是一个挑战，尽量争取向课堂要效率！加油加油
