早课抄了武汉女作家池莉的诗歌《哪里有什么孤独》。最初读池莉的小说《烦恼人生》，每天带儿子坐轮渡上班的蓝领印家厚给我留下很深刻的印象。那时我刚刚上班，还没有结婚。池莉擅长写武汉普通市民的生活，凡人琐事，真实得让人心碎。转眼三十几年过去了，2017年春夜在武汉坐轮渡从武昌去汉口，想到了印家厚和他坐的轮渡。我已想像不出他坐的轮渡是什么样子，但绝不会是我们坐的满是游客的游轮。
“我怀疑/孤独是被孤立出来的/我从不怀疑的是/如果连孤独的权利都没有/那才真是/孤独”——池莉《哪里有什么孤独》
延迟一个月的2020年高考今晚终于降下了帷幕，有一种如释重负的感觉。当然很多高三的考生和考生的家长，还有高三年级的老师们也都会有一种终于结束了的庆幸之感吧。
上了年纪的原因，越来越边缘化了，有主观上的自觉，也有客观上的被动。王朝云抚着苏子瞻的肚子说里面满是不合时宜，苏子瞻哈哈大笑，千年以降谁还能听出笑声中的辛酸和无奈呢？
高考语文又考宋史、宋诗、宋代散文了。全国三套卷子，有两套文言文考了《宋史》，有两套古诗阅读考了宋诗，我们用的全国二卷中的名篇名句默写，6分之中，有3分考的是宋代散文。
高考语文就是这样，考什么都合理，基本上没有超纲之说。昨天上午九点钟考的语文，中午知道了作文内容，然而直到今天下午才看到吉林省用的全国2卷。通览一遍，觉得比模拟卷、冲刺卷、压轴卷要好答——不是容易，是好答（“容易”和“”好答”是两个概念）。专家都有预测压题的癖好，而且越是外行瘾越大。我不是专家，甚至不算是体制要求下的合格的高中语文教师，只能算是一个宽泛意义上的教书人，我喜欢这样的角色定位。
吉林的权红写了她的高考，我的高考应该与她同年——1984。我的高考平平淡淡乏善可言，也是在7月，不是7月7、8两天，而是7、8、9三天。1984年高考最让我骄傲的是语文考了104分（满分120分），全县第一，作文47分（满分50分）。据说那一年数学最难，全国平均分29分（满分120分），我考了49分。我没能考上本科，只是考上了师专，而且专科的学历一直陪伴着我从来没有发生过什么改变。无论是本科，还是专科，甚至是中专，于我而言最庆幸的是坚持着参加了高考而且考上了专科。
高考对一个人一生的重要性，现在的重要性远远没有40年前大！40年前能上大学与否，不但很清楚的改变或确定了原来的身份，而且几乎就决定了所有人高考之后的人生轨迹。40年前上大学不需要花学费，国家还要发放生活补贴。40年前大学毕业基本上没有不接受国家肯定会分配的铁饭碗的“自由和权利”。
今夜无眠者会有很多，刚刚窗外还传来鞭炮声，打破了夏夜的静谧。我亦无眠。
高考与我们那时相比，更多的意义是一种人生经历。现在的学生既幸运又不幸：幸运的是他们都能很容易地体验到大学的生活经历；不幸的是，为了上大学的初衷，他们应该在大学更努力一些才行。
几年前我还当班主任时，对学生们的期许很真挚，不止一次地告诉我教过的熟悉或不熟悉的学生们：无论今后做什么，得意还是失意，顺利还是艰难，有两样最根本的东西无论如何也不能丢弃——一个是理想，一个是良知。
1984年高考，文科考6科（语、数、外、政、史、地），总分640分，我只考了449分。
