20/21 孙静 驻马店【每日一结构】结构思考力21天思维改善训练营
G：【让幼儿快乐的学习汉子】我们的目标是培养快乐、健康的宝贝，不是人人羡慕的“早慧”“天才”宝贝，所以真心爸妈极不主张爸爸妈妈早早地教孩子认字。爸爸妈妈在日常生活中需要观察孩子的兴趣点，发现开始问“这个字念什么？”了，才可以有意识地慢慢引导孩子认字。但爸爸妈妈们也切不可强求，看别人家3岁孩子开始认字了，也急着教自己的孩子开始认字。孩子学任何东西，兴趣都是基础，有兴趣，会学得很快，没兴趣，怎么教都不成，还会引起孩子的逆反。
1、【首先 不要强迫孩子学习认字 】 不要强迫孩子认字，也不要给有兴趣开始认字的孩子设定识字目标，“我们要在上学前认识500字、1000个字”，更不宜在家给孩子规定每天的“识字功课”。这样会给孩子很大的压力，而且当孩子发现自己没有达到爸爸妈妈的要求，或者爸爸妈妈批评他“昨天才教的，怎么今天就忘了”时，孩子会很沮丧，自信心也会受到影响。最好是顺着孩子的兴趣，让孩子自然而然地一点点积累。
2、【其次，灵活的教孩子在生活中学习汉字】爸爸妈妈不必要把帮孩子认字当成一个大工程、大任务，其实生活中有很多教孩子认字的机会，把握好了，就能让孩子自然地学会认识相当多的常见字。
比如爸爸妈妈写个一撇一捺给孩子看，“宝贝，这个字念‘人’，爸爸妈妈是人，你也是人，爸爸妈妈是大人，你是孩子。”这样讲，孩子就很容易理解。再比如带三岁左右的孩子到外面去，可以引导孩子认识“入口”“出口”，“看，这是‘入口’，是说我们要从这里进去，那个是‘出口’，是说大家都要从那儿出来。”此外还有交通标志、各种指示牌、童书上和画面配合的简单文字，都可以随意地指给孩子认识。
这种在生活中认字的方法，比叫孩子过来“宝贝，我们今天来认识这几个字”，要有趣、有效得多，孩子也不会有压力。
3、【最后，解释每个字的意思给孩子听】带孩子认字，不能“只识其形，不解其意”。只告诉孩子这个字念什么，不给孩子解释意义，孩子就等于不认识这个字，而边讲读音边解释每个字的意思给孩子听，孩子会觉得更有趣、更形象，也更容易理解和记住。
比如讲“山”，我们可以对照图片告诉孩子，这个字是象形字，就是从山的形状来的，中间高的部分是最高的山峰，两边低的部分，是矮一些的山峰，这样孩子一下子就能明白。再比如讲“林”，我们可以告诉孩子，一颗树是“木”，很多的树就是林，为了不画那么多的树，就用两棵书来表示树林了，这是个会意字。
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