[一]
其实我从来没有真正意义上过一节课，尤其是对于即将从事的学科。虽然以前给大学本科生上过几节课，但那也只是业余的课程。细细地回想一下，对，是从来没有站在讲台上，真正完整地讲过一节课。
因为我没有实习过。在学校的时候也是在导师的指导下，每天看书和写论文，学校不怎么管研究生实习的事，当然那时我也没有想过当老师。大学的时候，我在大的小的报社实习过，作为实习记者的成果还是丰富的。
有人说，我很适合当记者。那为什么我突然想当老师了呢？
那年的整个秋天和冬天，我都在认真地写着毕业论文，那时就有许多同学在找工作，我想我应该想想工作的方向问题了。为最后的毕业论文准备了两三年，期间看了很多心理学和教育学的书，尤其是国外的选著让人受益匪浅。
阅读或写作时，会想应该有许多的同学被曾经的某些老师有意无意的伤害过吧，我想到一些老师伤害学生自尊的种种行为，再细细回想下，长到现在，我也被不同阶段的老师伤过一两次，还有一些同学和我说他们被他们老师辱骂或批评的经历，就非常的同情和理解学生。也打心里不喜欢那种自以为是、不通人情、高高在上的老师。要知道，老师对于学生的伤害是非常深的，甚至影响整个人生。
那我来当老师试试？当时这样想过。
已经工作了两三年的同学有时和我分享他们工作后的感想，他们总是会和我说工作后和当学生时完全不一样了，环境变得很复杂，人际关系也很复杂，心变得很累如此云尔。这让我感到很害怕，我崇尚的简单在他们的话语下显得很不合时宜，虽然我并不觉得我工作后也会像他们那样想。
然后我就想到了校园，一直生活在校园里，我喜欢校园的简单环境，让我有时间去阅读与思考，我也想到了大学毕业时那位朋友当时的梦想。有人和我说当记者可以采访各种名人多耀眼，但我越发知道我很不喜欢每天写那些没有营养价值的文章，如果我要写也是想写自己喜欢的东西。再加上我也崇尚自由，教师的工资虽然不会很高，但一年有两三个月让我可以回家或者去旅行，这也是一个小小的诱惑。
其实也有人和我说，你当老师有点可惜或屈才了。这句话应该是在夸我，觉得我还可以做更有价值的事情。但我现在也不这样认为，做一名好老师就是一件非常有价值的事情。
我觉得成为一名老师，有个出口与学生们交流，一起分享思想和快乐，甚至去改变他们的想法，或者有可能成为影响他们人生的一位重要的人物，是件很有价值的事情。
于是，我慢热地确定了想当老师的想法，然后我现在就是一位即将正式上课的老师了。
[二]
教师上岗前有一个岗前培训，就像大多数工作的程序一样。
前两天听的都是那些所谓的专题讲座，告诉你教育的来龙去脉、法规、改革或前瞻等等，我还逃了一个下午的课。之后分成小班，针对性地分学科来听课。主讲谢老师是位学科教研员，他说他讲了二十多年的课，也就是有二十多年的教学经验。他很少自己讲课，他让我们自己讲课。还好，他让有教学经验的老师先讲课，然后我们进行教学评价。我评价时，总是先讲优点，最后才稍微的建议下。每个人因为性格的不同，学识的不同，讲出的效果都有其各自的特点的，该肯定的一定要肯定他们。
这样我听了两天他们的讲课，来到第三天终于轮到我讲了，而且那位老师把我留到最后一个讲。我其实提前一天也没有花很多时间去备课，因为要讲的文章我本身就很熟悉，而且觉得有很多自己的理解，所以那天晚上准备时我只用了不到半小时的时间。
事实上，上讲台讲课也没有多紧张。关键心中积蓄着一些墨水和思考，有思想在产生共鸣，不会断节没有东西讲。相反地如果心中没有东西，那讲课一定会特别紧张，所以每次做什么事情还是准备充分点。
我把我想要讲的已经讲完了，他们鼓掌了，我坐下来了，就等各位老师的评价了。在座的各位旧的新的老师对我讲课的评价，主要集中在以下观点中：
1） 亲切、自然，非常有亲和力。笑容很温暖，学生一定会喜欢她这样的老师；
2） 知识面非常的广，知识储备很丰富；
3） 声音听起来很舒服；
4） 字写的很好；
5） 目标很明确，能讲到人的内心里去，能启发学生。
我只是写下他们所说的话而已，我重视他们的评价，因为这是我第一次讲课，并且是在老师们面前。至于建议，怎么几乎没听到，我还叫他们帮我多提下不足的地方，感谢这些老师真是太慷慨了，以鼓励为主，都没有给我提不足之处。
还有一位老师的评价很简单，她说我讲的这篇文章很难讲，以前她当学生时老师讲的她都不明白，现在一听我讲就全都明白文章在说些什么了。其实这样不虚空的评价，我才最乐意听到。
对于第一点，我很确定。大学时的一位播音老师第一次来给我们班上课时，叫我们每个人起来自我介绍。待我讲完坐下之后，他说我很亲和，因为微笑说话的时候，有很自然的笑肌突起，他说这是假笑不能达到的。那是我第一次听说关于亲和力，有这样的解释。但我确定的不是这个，而是我对人的真诚，我见到你的时候都是发自内心的笑，没有敷衍的笑。自从上大学后，我就从来不会摆臭脸了，即使那一刻我可能很难过，但我绝对不会让无辜的人“享受”我的难过与脸色，除非偶尔受伤时这恐怕很难笑出来吧。
对于第二点，知识的丰富是我一直在做的事。也许我并不是刻意地去追求，但书籍、写作、旅行、生活历练、电影、音乐等等都是我智慧的来源，幸好它们一直陪伴在我身边，未曾远离。
主讲的老师在大家点评完之后进行总体点评，他对在座的我们说：“其实大家都要学习她，讲课不仅要讲得好，也要讲得深。讲到人的内心，讲到我们有所思考，这是我们许多老师缺乏的。还有她的字一看就是练过的，写得很好……”
我当时在庆幸我选的文章有够了解，顺便也佩服下这位老师，我在黑板上写的那些乱乱的字，怎么可以看出来是练过的。
末了，他问我是不是对这些平常有所思考。
我说是的，平常对这些有所思考，关于“生命”，关于“认识自己”，关于“心灵的平静”是值得我们去思考的。透过世界的表象，找到生命最本真的样子，这是我们拥有幸福人生的必要途径，所以我会关怀这些。
我还和他说，我想在教学生书本知识的同时，能够教会他们生活的一些智慧，即使我的思想可能还达不到极高的智慧，但我还是会跟他们分享我认为好的东西、有智慧的东西。
“看起来长得像小女孩，没想到思想还蛮深的啊”，虽然他没有这样和我说，但前一句是他以前说的，我希望他的内心的确是这么想的。
课下休息的时候，与一位同是一届的新老师聊天。她讲到考试，不管是入职考试还是学校学生的考试，我说我也很厌烦做那些没有营养、条条框框、不长智慧、浪费时间、做完就忘的试卷。她笑了笑说，你真的是那种能深入人心、陶冶情操的老师，而我还是先做好这个职业。我也望着她笑了笑，说每个人都有自己优点的，但要做好自己职业的事。
不过还是非常谢谢他们对我的肯定，他们给予我的自信使我更有勇气去开始新的教师生涯。
[三]
爱因斯坦说：“忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。”这是我的教育箴言。
导师说，其实教师并不需要什么教学技巧，关键是要有自己的思想。是的，一定要有自己的思想，至今深信不疑。
当然啦，面对如今的升学压力，家长的种种期盼，虽然现在的教育被称为素质教育，但只要高考还在、排名还在，应试教育一定不会缺席的。可能现在许多学校更喜欢那些能够快速提高分数的老师，很少去关注学生的情感，这一方面我也不能示弱，谁说两者是有矛盾不能并肩进步的。
所以，我还是要在保证学生学好课本基础知识的基础上，再身体力行地实践我的理想。
虽然我现在已是教育界的一份子，但我很不喜欢总拿“教育”来作大文章。口口声声总是说教育要怎样，教育怎样符合时代发展等等。以前经常听一些讲座或演讲，哪一次听到这样的话，谁会真的很心甘情愿地在那坐着听几个小时的。关于教育的理论我也会说，毕竟我读了三年的理论书不会白费，可能我比你更会说“教育”，但关于教育的大话我只将它放在我的论文里，而在实践里我只会脚踏实地，至少可以让某位学生的改变是因为我。
我也有很多的教育理想，我只将它放在心里。这需要我实际地去做，从每一个细节去实践。虽然我有许多想法，但我讨厌去和别人争论各自的想法是否对错。学生的感受才是真的，做出来的成效才是真的，光争论不去做有何好批判他人的呢。
[四]
第一次去食堂，想尝尝那里的饭菜是否好吃。站着排队的时候，后面有个小男孩在对我微笑。他问我是不是没有来过，我很好奇他怎么知道，然后告诉他我是这儿的新老师。他突然和旁边的男孩不约而同地一起对着我鞠了个躬，很响亮地说：“老师好”，然后继续对我微笑着。
我问他开始上课了没有，他说这几天在军训，明天就要颁证书结束军训了。我问他是不是初一的，他回答是的。一看他就是初一的，小小的个子，来到新的环境充满了喜悦。简单地与他聊了几句之后，我便微笑地与他们告别了。我想他应该内心非常的愉悦吧，从他的笑容里就看得出来，旁边他的同学都投出了羡慕的眼光。我小的时候老师和我说了几句关心的话，我就内心得意地不得了，他此刻的感受应该和那时的我一样吧。
走到门口的时候，有一个学生特地跑到我面前和我说了一声“老师好”，他的声音覆盖了我耳朵里的音乐声，我还没回过神来对他说什么，他已经害羞地跑开了。
虽然我不是他们那个年龄段的老师，但满脸挂着笑容第一次喊我“老师好”的纯真眼神，我想我一定会无法忘怀。今后我还会遇到更多更多喊我“老师好”的学生，我将会永远收藏这些笑容，决不会麻木对待，你不知道我有多喜欢这些简单的笑容。
多么难忘，是你纯真的模样。谢谢这个午后时光，你黝黑健康的脸上，对着我闪烁着那样简单明亮的眼神。因为你纯真的眼神，使我确定我的选择没有错。
[五]
如果一位老师，当学生毕业之后，想到他时就是讨厌与恨，那我会觉得这位老师好失败。
我不期待很多，我不大放厥词，我只期待我的学生某次勇气的提高、兴趣的坚持、对生命的热爱、对情感的珍惜、对梦想的坚持等等这些好的特质，至少有一次是因为我的影响。
竟然我的职业是老师了，那我会想当一位温暖的老师，一位懂学生的老师。在他们成长的路途中，当他们回首时，会在某一天感激在他们在青春年少的时候，遇见了我。
我的愿望就是这样很简单，但也很伟大。
不是吗？
**
**
**
**
【爱的教育】第二篇。
以后，故事将会更多，期待一下。
