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理论应用于实践，实践出真知。 --- 英文启蒙规划师实践周有感
本周来到了规划师实践周的第二周了，也就是最后一周了，本周需要给链接对象做童谣规划，绘本规划和自拼的规划。
链接对象的孩子叮当的年纪和我儿子差不多大。我们在教孩子的时候，遇到一个同样的问题，没有把20/80rules 这一原则把握好。我们只是做到了简单的20%教授，另外的80%，必须要通过不断更多的教学活动，让孩子多练习，让孩子从玩中学，学中玩，这样才能保证孩子们持续专注投入。这个是一个非常重要的原则，我们原来不擅长的那个80%部分，在课程里面老师给出了很多参考的小游戏，我根据课程里老师给出的小游戏，再结合自己教学中用到的知识给叮当献出了许多完整和易于操作的游戏点子，得到了叮当妈妈的认可和赞赏。接下来我们将继续围绕这一原则，继续跟进叮当各个阶段的所学，设计各种游戏活动，以不同的方式让孩子有重复练习的机会，让孩子稳步前进。
助人即助己，在实践的两周里，我帮助别人的同时也提升了自己，把理论知识运用到实践中。英语启蒙规划课程带给我的变化是心态的转变，眼光看的更加长远。每个孩子都有自己的节奏，尊重孩子的自然发展特点，用心灌溉，静待花开。
