没有时间是教育工作者的一大灾难，它损害的不仅有学校的工作，还有教师的家庭生活。如何解决这个问题呢？苏霍姆林斯基姆在《给教师的建议》中给出了答案：
那就是阅读，每天不间断地阅读，一生都与书为伴。
正如潺潺的小溪流动，从不停歇，注入思想的河流。
阅读并不是为了第二天的课，而是出于本能的需求，出于其对知识的渴望。
教科书里的科学基础知识，应该只是你所教的那门学科的入门常识。要让教科书成为你教给学生的科学知识海洋里的一滴水，到那时，备课就不需要花几个小时了。
优秀教师教育技巧的完善，正是因为他不断地通过阅读来补充自己的知识海洋。随着时间的推移，教科书这滴水，在教师知识的海洋里应该变得越来越小。
或许，这就是新教师与老教师的差距吧。在同样的环境里，同样的工作强度下，为何老教师可以游刃有余而新教师却往往疲于应对！其实就是效率问题和自身的积累问题。新教师单备课往往就需要较长时间，那用来阅读的时间相对就少了不少，很容易就会陷入一种恶性循环中。
这需要一个过程，等熬过了这个阶段，相信以后的路会越走越顺利和轻松。
