开了公众号，偶尔有人来我这咨询各种问题，有的我在给了他建议以后，会被反问，“这个方法真的有用么？”，有的答案我给的回答是“不知道”。
然后从对方的沉默感觉到，他应该是很失望吧，因为我没给他一个确切的结果。
很多的情感问题的处理都是我自己看书总结出来的，我也并没有感情丰富到去把每一个问题都能实验一遍。但是我的回答都是书中被证实过的逻辑合理的方法，但是我自己也并没试验过。
相信很多人以前都遇到过这个感觉，当别人来请教你一个问题，你用一些公认的常识/知识去为他做了解答，但是有的答案你自己也没亲身经历过，但是在你看来那是常识性的东西，却被人质疑，因为你自己没有亲自试验过，就算再是常识，你也无法反驳。
所以那时候，我觉得自己真的无能为力，也为他着急。不管什么方法，都要通过自己实践才能获得效果有没有用，不去做怎么会知道呢？已经有了合理的建议，与逻辑成立的解决方案，为什么不行动呐？
突然我想起了一本书《把时间当做朋友》的一个相同问题（强烈推荐去看看这本书），我竟然完全没有意识到，他们之所以这样发问，从某种意义上来看，居然是彻头彻尾地出自于理性！他们的逻辑是这样的：
我觉得你的方法颇有些道理，但我不是很确定。问题在于，如果我决定使用你的方法的话，那么就好像是投资一样，是需要投入时间、精力，甚至金钱的。如果在我根本不能确定我的这个选择究竟能给我带来怎样的结果的情况下，我就投入时间、精力和金钱，那我不就是连傻瓜都不如了么？所以，你必须告诉我，你的方法到底是否真的有用？如果答案不是确定的，我才不会采取行动呢。
这个逻辑非常完整，乃至于他们对此坚定不移，更至于我从来没想过竟然还有这样一种“合理”的可能性。
仔细想想，几乎所有拒绝行动的人其实都正是因为他们觉得自己的这个推理准确无误，才那么理直气壮地选择畏缩不前。
在此之前，我也劝过很多朋友多读书学习，很多回答都是知道我读书学习是好的。但是问题在于，学习也好，努力也罢，就好像是投资一样，都是需要投入时间、精力，甚至金钱的。如果在我根本不能确定我现在的学习究竟能给我带来怎样的结果的情况下，我就投入时间、精力和金钱，那我不就是连傻瓜都不如了么？所以，你必须告诉我，学这东西究竟有什么用处？没有用的东西我才不会去学呢！这是个更难以解释的问题。
当我把《把时间当做朋友》再去温习一遍的时候，借用里面的观点就是，努力学习的动力竟然与那些人拒绝学习的理由是一模一样的：“不知道学它究竟有什么用”。
所以，有些人估计是大多数人还在疑惑“……可是，我学这个到底有什么用呢？”的时候，另外一些人--肯定是少数人--想的是“不知道学它究竟有什么用……但正因为不知道有什么用，才可能更有价值呢！”。
如果在许多年之后，你突然发现你多年前学过的东西那时恰好有用，那种惊喜的程度你可想而知。
就在前不久，我有一个同事，在某次的讨论会结束的时候很兴奋地告诉我说，“哈，这事儿我还真专门学过！当时花了不少钱学着玩儿，还觉得挺无聊的呢。谁能想到现在竟然在这里终于能用上了，嘿嘿，我要把这事儿做好，收回投资！”
到此为止，我想我确实可以比较清楚地回答那些提问者的提问了。希望那些他们知道，所有的方法无非两种：正确的，或者错误的。告诉他的方法应该是有效的并且合理的。
然而反过来，他们其实只有一个有效并且合理的选择，那就是按说的确实去做了，并且坚持到底，那么方法是对是错，自然就会明了。
这也说明的是另外一个更深层次的问题——心智的力量。
每个人所拥有的心智力量各不相同，而心智力量的差异会给每个人的一生带来无法估计的价值差异。
我们已经看到了，面对相同的问题--“为什么要学习”，心智能力的差异竟然会使人们因为相同的理由--“不知道学习有什么用”--而做出竟然相互背离的选择。
以上是我对学习的态度，你对学习是怎么想的呐？对于指明的方向，会行动吗？
