曾小云（跟曾老师同步写征联训练营讲师）
大儿：乐乐，11岁，六年级
小儿：安安，3岁
爸爸：曾小云，诗词、对联作者和讲师
白露纷如雨，林深落有声。
蝶沾裙绣湿，花濯粉光明。
乐乐、安安，今天是9月8日，是二十四节气中的白露。由于天气变冷，空气中的水汽在夜里凝结为露珠。第二天清晨起来，就可以看到花草上一层白白的水滴或水珠，这就是白露。白露来了，秋天进入第二个月份仲秋。这时候，就不会像前段时间那样闷热了。
关于白露，我们去年读过一首诗。还记得吗？杜甫的《月夜怀舍弟》。我们来一起背诵其中的名句：“露从今夜白，月是故乡明。”说的是作者看到了白白的露珠和月光，想起了故乡，想起了家人。记得乐乐期末语文试卷里就考了这两句。还有两句很有名的白露诗：一是《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，一是李白的《玉阶怨》里的“玉阶生白露，夜久侵罗袜”。今天，爸爸给你们讲一首不知名的白露诗，明末清初诗人屈大均的《白露》。我们来一起读一下：
白露纷如雨，林深落有声。
蝶沾裙绣湿，花濯粉光明。
第一句，白露纷如雨，就是说，白白的露水纷纷扬扬、飘飘洒洒像雨水一样。露水本来是微细的事物，作者把它放大，想象成雨，这是什么修辞手法呢？对了，就是夸张。它落到什么地方呢？看第二句，林深落有声，原来是落到树林里。注意这个“深”字。林深，就是树林幽深。说明虽然是秋天，这个时候枝叶还很茂密。这正是仲秋、白露时节的典型景象。露珠落到树木的枝叶上，作者听到簌簌的声音。
接下来两句，还是写白露。不过不是写树林里的，而是写花草上的。蝶沾裙绣湿，是说蝴蝶沾上了露水，把身上穿的花裙子都弄湿了。而它采过的花粉呢，被露水一洗，也变更加光鲜亮丽。裙绣，就是花裙子，这里比喻蝴蝶彩色的翅膀。粉光，这里指花粉的光泽。濯，是洗的意思。
这首小诗，虽然只有寥寥二十字，却把白露写得生动形象。作者用了什么手法呢？我觉得主要有三点：第一，在景物选取上，既有远景（深林），也有近景（蝶、花）；第二，在观察角度上，既有视觉（粉光），也有听觉（落有声）；第三，在修辞手法上，既有夸张（如雨），也有比喻（裙绣）。这源于诗人细致的观察和精微的体悟。我们要向作者学习，走进大自然，观察季节的变化，和花草树木、鸟兽虫鱼做朋友。乐乐写作文的时候，也可以学习作者写景的方法，使用多种观察角度和修辞手法，使得笔下的景物生动形象如在眼前，而且富有层次和变化。
最后，我们再读一遍这首《白露》：
白露纷如雨，林深落有声。
蝶沾裙绣湿，花濯粉光明。
乐乐、安安，今天是周末，本来爸爸在家里。但因为有事，爸爸还要常驻村里，不能陪你们读这首诗。我已经叫了妈妈抄在墙上黑板上。
早晨起来，拍了一些照片。发给你们看看。抱歉，爸爸的拍照技术不好，等有时间学习。
