中国有着历史悠久博大精深的传统文化，我们的老祖宗给我们留下了很多宝贵的东西，例如我们耳熟能祥的各类谚语，我今天想说的其中一句就是：师傅领进门，修行靠个人。
我记得这句话是小时候老师经常教育我们的话。老师经常跟我们讲：师傅领进门，修行靠个人，你自己能学成什么样，主要地不是看老师怎么教，而是看你怎样学。
听着似乎很有道理，可是我敢肯定，那些老师绝对没有真正理解这句话的含义。
人类社会生活的本质是实践的，人要掌握什么样的本领，拥有什么样的技能，只有一个途径，那就是通过大量的实践，也就是大量的训练。反复练习，反复思考，反复实践，假以时日，你就能掌握这项本领，而且运用自如。
那老师在这里面扮演的是什么样的角色呢？我认为，老师扮演的是引路人的角色。当你刚刚接触一项技能的时候，你对它是完全陌生的，你不知道该怎样入手，也不知道该从何学起，如果没有老师在一旁指点的话，你很可能会走很多弯路，甚至会误入歧途。老师知道在学习的过程中需要注意哪些细节，知道重要的地方在哪，也知道哪里有陷阱需要注意。有了老师的指点，你不至于像无头苍蝇一样乱飞乱撞，能够做到有的放矢，学起来就容易得多了。好的老师会是一个优秀的启蒙者，在你对这些新东西没有任何概念的时候，引导你走进这门功课的大门，让你一开始接触的时候不会那么抵触和反感。慢慢地，你入了门之后学起来就会轻松很多了。但是，老师的传道授业能让你真正熟练掌握这门技能吗，答案肯定是不能。
老师扮演的是引路人的角色，他把你引进来之后，具体以后的路该怎么走，就是你自己的事了。老师传授套路和方法之后，余下的就需要你自己勤学苦练了。因为你要完全掌握这项技能，非千百次的练习不可。在练习中自己去思考，去理解，去发现，去创造，去慢慢消化吸收老师传授的东西，你才能慢慢地掌握这项技能。任何技能，都是自己在练习的过程中逐渐掌握的。随着练习的次数增多，你对这门技能的理解逐渐加深，对老师所传授的东西理解得逐渐深刻，吸收得逐渐充分，你的技术也就越来越熟练。随着时日的增多和思考的深入，聪明的你还会形成自己独特的理解，这些新的理解是老师所无法传授于你的，是你自己在实践中逐渐摸索出来的属于你自己的东西，到了这个程度，这项技能才真正筑在你的身上，与你融为一体，你也才算真正掌握了这门技能。
经常有企业请某某领域的专家去给员工做培训，这培训短则一两天，长则十天半月，培训过后，很多企业主就感叹，培训没什么作用，请了那么牛的人来讲课，都没有把员工培养成什么样，感觉员工还是老样子，培训不培训没什么区别。这是因为，很多培训是不可能起到立竿见影的效果的。专家讲完了课之后，员工是需要时间去理解的，是需要时日去消化吸收的，是慢慢地在以后的工作实践中，逐渐把专家讲的东西应用到实际工作中去的。而且，一群员工参加培训，里面有几个员工能够真正理解并消化吸收进而在工作中将专家讲的东西运用自如的就已经很不错了，奢望所有的员工都能够理解并熟练运用专家的话，本身就是特别不靠谱的事。
记得上中学的时候，老师一个劲儿地占自习上课，就连晚自习都不能幸免，被老师强行霸占用来讲课。可以说，早自习一节晚自习两节，加上白天八节课总共十一节，都被老师霸占用来讲课了，学生自己用来学习的时间根本就没有。这样的教学方式学生的成绩会好吗，肯定不会好的。好的老师，水平不一定很高，但他会是很好的启蒙老师，知道怎样带领学生入门，知道如何让学生对新学的东西产生兴趣，剩下的，就让学生在知识的海洋里自由驰骋，这样，反而能培养出很优秀的学生。至少，这符合人类的认知规律。
