影响孩子学习成绩和是否具有积极向上的因素主要有以下几方面：
第一，表现出成功的样子，装久了就不是装了。
华为的老总任正非曾经说过一句话：“一辈子装积极就是真积极。”成功需要正向体验和经验的累积，因此，我们需要鼓励孩子，言行举止向那些积极的、成功的人看齐。
第二，找到成功榜样去模仿。
孔子“见贤思齐焉”、“三人行，必有我师也”等经典言论，均阐明了向他人学习的重要性。日常生活中，我们也需要为孩子寻找合适的榜样。
第三，提供鼓励和支持。
积极言辞具有特殊的魔力，不只是孩子，我们大人在面对别人一个积极的眼神、一个拥抱、一个点头、一个微笑时，也会感到温暖、增强自信。提供鼓励、支持的正确姿势是多描述，少评价，针对孩子能改变的部分来夸奖，多用“你很用心、努力”来替代“你很美丽、聪明”，让孩子懂得努力比天赋更重要。
此外，言语肯定等积极的反馈不能脱离实际，应当依托于事实，反馈者的权威性越高，数量越大，对提升自我效能感便会更有帮助。
第四，强化执行力。
遇到挑战，孩子产生一定的畏难情绪很正常。家长不要急着批评、否定，而要站在孩子的立场，帮助他们分析当下的处境，把情绪转化为积极行动的力量。
第五，创造安静、积极的学习环境。
很多家长喜欢在孩子上网课或者写作业时，在一旁看电视，或者刷手机。这是一种很不好的习惯。积极养育强调为孩子提供高质量的陪伴，要让孩子养成沉浸、专注的学习习惯，家长必须以身作则，关掉电视，以免打扰孩子；孩子在家上网课，家长可以安静地做自己的事儿，或者在一边看书、写字，让孩子知道，专注、认真地学习是一件很重要的事，其他家庭成员为此愿意舍弃自己的休闲娱乐时间。
我们需要的人正是你培养出来的人，培养全面发展的人，我们只看到孩子学习，其实更应该关注“德、智、体、美、劳”五育人才并举，五育并举才是一个完整的人。
我们要发现孩子身上的潜力特质并发挥出来。有的孩子学习不行，关于补课问题，家长因为学习而焦虑，要从焦虑走出来，看淡成绩，当你走出来就很好。
教育陷入一个很大的旋涡，凭一个人就很难挣脱，芬兰教育、德国教育等国家，在寻找满意教育来培养技能，在时代背景下，保持淡定，量力而行，对孩子要求不要太多，否则压力会更大。
希望孩子一生怎么过？身居高位很劳累，大买卖商海起伏，快乐幸福，你就怎么陪伴他……
做一个理智理性的父母，不要萝卜开出白菜花，各有各的美，各有各的味道，各有各的好，不要跟别人比较，自己看自己家是什么花。
之前看过一篇文章《第13名》，调查了很多高考状元等等，但是发现第13名的孩子在智商、情商很轻松、很自在，没有太大压力，一切随缘，有机会可以做得挺好。
现在各种补课，孩子自主性学习没有，还要强化执行力，自主学习，有志向一定会成功，父母坚信，孩子坚信，自信、乐观最好家庭观，坚信力量。我们要给孩子增加力量，找办法，自然而然就行了。
