如何打造、升级我们的阅读操作系统？

1.这世界最可怕的事情不是你不知道，而是你不知道你不知道。

2.随便翻翻就可以的书，你看它干嘛？

要读就认真读、使劲读，只字不差的“反复”读。

感悟:

随便翻翻是可以，但目的是为了寻找可以“认真读、使劲读，只字不差的反复读”的书。

“认真读、使劲读，只字不差的反复读”的过程中，一定要有笔记形式的感悟，哪怕一个字也好，否则这些知识就不是你的。

3.知识并没有爆炸，爆炸的是垃圾，世界上真正有用的且自己能用得上的知识少的可怜，少到你根本不可能错过的地步。

感悟:

有用的东西一定会声明远扬，一定会源远流长。从这个角度而言，不要害怕学不到有用的东西，关键是要着手去学，找一个好的渠道去学。

一定要找到一个好的渠道，以保证自己每天用“生命”在学习的，是知识，而不是垃圾。

而付费，是最好的垃圾过滤器，“得到”app当然是首推。

4.任何一本教科书的每一章，其实都在讲一个概念。先告诉你，那个概念究竟是什么意思，有清楚的定义，然后，再告诉你它究竟是什么，不是什么，和什么很像，但不像的地方究竟在哪里；然后再告诉你怎么用这个概念，怎么用是对的，怎么用是错的，什么地方需要格外注意......然后就是练习题了，考核的都是刚才说的那些。

感悟:

分析、总结一个概念，也可以用这个思路。

一切的知识其实都基于概念的分解、关联和延伸。学习是有套路的，成功是有套路的，快乐是有套路的，一切都有套路，套路即是捷径，捷径体现效率，而效率恰恰形成了人与人之间的差距。

套路之一:死记硬背一些概念，不理解不着急，多读几遍，多问几次，多交流几番，没有什么不理解，没有什么用不来。为什么有的人会觉得死记硬背没有，是因为只做对了一半。世间很多有价值的东西常常被误认为没用，其实是这些用的人半途而废，用不来。

接下来是:升级阅读系统的方法论，即概念—关联—逻辑—科学方法论。

5.概念:脑子短路、思维混乱的原因绝大多数是概念理解不清。在任何一个领域学习都是一样的：在最基础的层面上，你要死磕的，就是那些你看不懂的概念。

感悟:

做任何是都一样，从基本工做起、从小做起。

基本功没有，也别想顿悟，别想创造。

小学要学好，童年要接受好的教育，起跑线实在太重要。

概念不懂要去查，句子看不懂要停下来理解。

6.关联:将新概念与脑子里已有的概念联系起来。

感悟:

将各个概念联系起来，将生活各方面联系起来。如今天学的“激励相容”，放到爱情来看，其实是两个人把各自的幸福和荣誉绑在了一起。

7.逻辑：思维的规律。

（1）定义：无歧义。1+1=2

（2）分类：界限分明、没有交错；完整。

（3）比较：对同一范畴内的同一属性。

（4）因果：这个原因是否真的导致了这个结果？这个原因是否为唯一的原因？除了这个原因还有哪些原因？这个原因是否为最重要的原因？

逻辑的更多层面：

（1）形式逻辑

（2）非形式逻辑

（3）认知偏差纠正

必须研究，可从得到APP李笑来专栏中《如何判断自己文章的好坏》从大体学习。（12月前要详细研究一遍。）

8.科学方法论：

双盲测试、样本偏差、可证伪性

（必须研究。12月前要详细研究一遍。）

9.如何像作者一样阅读？

教是最好的学习方法，学是最好的备课。

理解基本词性:

（1）名词:你能够感知的某个人或者事物。

（2）动词:某个人或事物的行为或动作，也能够被感知。

（3）形容词:我们对某个人或事物的感知

（4）副词:我们对某个人或事物的感知的感知。

分清楚事实与看法，警惕伪装成事实的看法。分别划出事实与作者的看法，仔细看这些看法有怎样的证据支持。一个正确的结论是由正确的事实正确的推理而成。

输出可能更重要，输出倒逼输入。要写东西或教别人，自然就会多学习，会学精、学广，并努力自证。

10.记笔记的作用：

（1）避免忘记

（2）通过理顺各种关联，帮助自己深入理解。

感悟:

如果你做笔记并不是为了这两个目的，那就得停下来好好想想自己究竟为何而做笔记了，如果自己都不知道为何，不如不做，转而多用脑子记。

如果你做笔记只是为了第一点而完全忽略了第二点，也应该好好想想，该如何提高做笔记的给自己带来的“效益”

毕竟做笔记是件时间成本很高的事情，没有正确的做事情，做得做多越可怕。

11.总结：

（1）打破幻觉。不要以为自己的阅读能力其实还可以，其实你很差劲，你以为有些话有些文章你看懂了，其实你压根没能理解。恩。应该有“套路”的阅读。

（2）要读就要认真

（3）如何认真？

A，概念

B，关联

C，逻辑

D，科学方法论

（4）如何像作者一样阅读

输出可能更为重要