自从八年级分班后，我就和女孩儿左合日古丽有了一次又一次的接触。当许多女孩儿还沉浸在分班后的敏感与试探中时，她如不由分说的阳光，首先展示自己的光芒。
分班后的第一次班会课，我提前布置了自我介绍的任务，想要快速的认识同学们，让新组建的班级有一个集体的样子，可是当上课铃声响后，大家都不约而同的低着头，没有哪个目光望向我，正当我为打不开了解大家的那扇门而苦恼时，她站了起来：“我能先介绍一下自己吗？”我定睛一看，胖乎乎的她，齐耳短发，有点自来卷，小小的眼睛充满了笑意，她站在那里望向我的目光直率，毫无生怯。以前她不在我的班上，但是我们仿佛是久别重逢的师生，有说不出的亲切感。我一伸手：“来吧，到讲台上来吧！”她大步的走上前：“我叫左合日古丽，我最喜欢的颜色是黄色，我喜欢吃手抓肉，我最喜欢交朋友，希望能在新的班级交到更多的朋友。”这是她给我的第一个惊喜。
第二个惊喜是在家长会上。同学们都上台朗诵诗歌，家长们拿出手机拍照鼓掌，好不热闹，我认为这比预期的好了很多，快要结束的时候，左合日古丽站了起来，转向站在教室后面的我：“我妈妈想给大家朗诵一首诗，可以吗？”这是家长会日程上没有的项目，她注视着我目光晶莹剔透。我点点头，说：“好，有请左合日古丽的妈妈为大家朗诵一首诗。”真的，当时我的心里是有很多担心的，我害怕家长站在台上会说出一些让人为难的话语，但没有想到这成了让我特别难忘的一首诗，这是多么不同凡响的诵读，李白的《静夜思》，从那带着浓郁的维吾尔族腔调的农村妇女口中送出，竟有了动人的力量，我还没来得及鼓掌，左合日古丽站起来为母亲鼓掌，孩子们和家长们的掌声让我明白，今天对于他们都有着不同的教育意义。以后我留下了这对母女，还了解到她的母亲合盛硅业上班，孩子住校，周末的时候她就去姨母家生活。我也接触过许多父母不能陪伴身边的孩子，他们虽然不是榜上有名的留守儿童，得不到留守儿童应有的照顾，但是却过着与留守儿童一样的生活，而她则是那么的不同：她总是那么乐天派。课堂上，一有灵感，嘴巴总是比手快，说错了话就吐一下舌头，急的用手挠头。她负责班里的语文早读，声音洪亮，她要求大家把书翻到第几页，调理清楚，齐读默读，甚至还有黑板上点名默写。这真是出人意料，许多八年级的孩子，对于这一类事总是躲避或者放不开，而她完全投入其中，仿佛这是她的事业一般，我不由得也格外的警醒，不敢有一点松懈，怕她催我要作业，怕她催我改本子。
她最让我感动的是，八年级两个班联合举行庆元旦新年新诗会活动， 在飞花令游戏中出色的表现。和她对决的，都是成绩不错的“高手”。而她流利的接答赢得一片掌声，这个大大咧咧的女孩身上，怎么也看不出是如此的诗意盎然呀。活动结束后，意犹未尽的同学们才告诉我，为了准备这次游戏，她好几天中午和晚自习都留在教室，看我拷贝在电子黑板里的《中国诗词大会》节目。每一句诗她都要按停抄下来。学校规定住宿的学生是不许带智能手机的，她又不能回家，上课期间也没办法查阅资料，她准备的多不容易！我仿佛看到一个身影，一会儿跑到座位上，一会儿又跑到电子黑板前。她的同学一个一个的走了，招呼她的人也等不及走了，她一个人沉浸在诗的世界里，忙碌又兴奋。使劲地拥抱了一下这个壮实的姑娘，她都比我高出半个脑袋了：“你好棒，真的！”她也用力地拥抱了一下我：“老师 那不是你教的好嘛！”嘿，这妞，都快成精了！这厉害的家伙，这充满了青春活力的好姑娘，遇到你真是好有趣！
