240 发简信
  • 深层教学,教师何为?

    Day 33 花费约两周的时间完成了一万余字的预习作业,今天接着阅读《人是如何学习的》第九章剩余及第十章 结论 P203-219。 如章节标题所...

    0.1 4 0 1
  • 需要多少的努力才足以改变习惯?

    Day33 今天点评员第一周点评工作,由我收尾。浏览了105篇打卡,深切的感触到,我们的打卡圈里,汇聚了大量上进心强,也肯坚持的学友,其中不乏在...

  • 召回磨难,选择少有人走的路

    Day29 ——《普通教师如何尽快成长为“专家型”教师》讲座之思 昨天下午回看了因为照顾孩子而错过的郝老师的讲座。这一次讲座的主题,恰恰是我寻求...

    0.1 13 0 1
  • 躬身入局,迎接直播的挑战

    Day27 2020年初,一种突如其来的新型冠状病毒席卷了中华大地。这场有着比2003年非典还要严峻的疫情,导致教育部不得不紧急启动响应机制、延...

    0.2 14 0 1
  • 新旧学习科学差在哪里?

    Day26 在旧学习科学中,往往认为,知识是从文本到大脑的传递,期间的媒介即教师的直接灌输和讲授。也就是说,儿童被当作“用老师提供的知识来填满的...

    0.2 9 0 1
  • 120
    啃读的层次——兼谈思维导图绘制

    Day23 今日晨起看到郝老师发布的第一次作业,立刻睡意全无,开始《人是如何学习的》第一章内容的回顾和思维导图绘制。 第二遍重读和第一遍初读,显...

  • 教师的学,定义未来

    Day22 从新网师学习看教师成长 晨起阅读《人是如何学习的》第八章 教师的学习 P191-205,探讨教师自身的学习形式、途径等等。 本章基于...

    0.2 24 0 1
  • 超越机器,走向知识组织化的教学

    Day 21 晨起,阅读《人是如何学习的》P153-169,有关科学学科有效教学的探讨。 在本章中,科学所指包含了物理、化学、生物等等综合学科,...

    0.2 41 0 2
  • 120
    像犟龟一样出发

    ——我是如何在新网师中勇猛精进蜕变为榜样学员的 各位学友、导师们: 大家好!我是方娇艳,是2018年秋入学的一名普通学员。今天特别荣幸能够代表老...

    0.2 42 0 3
个人介绍
无论头上是怎样的天空,我准备承受一切的风暴。