我们常说，一个孩子就是家长的影子，孩子身上的种种表现，折射出家庭的环境、父母的言行举止对她的影响。那除此之外，我们也会发现另外一种现象，我们所教过的孩子，也像极了我们老师自己，连班长批评同学的语气、动作都与我们极其的相似。这也就引起了我们的思考，家长的榜样、教师的示范，都对孩子的成长都起着至关重要的作用，你心底里期望孩子成为怎样的人，作为家长又作为老师双重身份的我们是否也做到了呢？要求孩子做到的自己先做到这是榜样，孩子在潜移默化受到影响的同时，对你也多了一份尊敬，你种下什么种子就收获什么样的果实。
你对孩子友爱，同样也会收到孩子爱的回馈，也让她学会了爱你❤爱别人。当班主任期间，我觉得最擅长的就是与学生谈心了，我认为，一位老师要让学生对你心服口服他才会亲其师信其道。关注她们的学习、关注她们的生活，关注她们的心理。有时，也有严厉的批评，但批评完后一定会说明对孩子的期望，说出对他的鼓励，并告诉他们，老师相信他，从未放弃他，所以，一直以来和孩子们的关系都很融洽。以至于孩子回家会跟家长说“你还没有我们老师理解我……”，所以，当孩子在家有啥情况，总会接到家长电话:“郑老师！孩子跟您有共同语言，您找她谈谈。”
你的心里惦记着孩子们，她们也会惦记着你。那天的早饭，学校给孩子们的加点是一根甜甜的玉米棒，我刚做到餐桌前，萱萱就拿着她的加点过来了，“老师，这是你的玉米棒。”我还没来及说话，她已经跑到自己座位上了。另一个女孩小音，紧随其后也举着一根玉米棒过来了，“老师，这个给你……”她笑了笑就离开了。吃完饭后，她们又拉着我的胳膊，边走边聊，（她们总喜欢，走到哪都围着我。）我每天都会有小跟班。我无意的说了句:“玉米棒，有点太甜了……”萱萱立马接过来一句:“老师，你不喜欢吃玉米棒啊！我以为你喜欢呢！才……”我心里咯噔一下:这是伤了她的心了。我连忙说:“喜欢，咋不喜欢，甜到心里了……”这她才嘿嘿一笑。（我的胃不好，所以不爱吃太甜、太油腻的东西）看着她们，我打心眼里很知足。孩子们每天都有加餐，萱萱剥开一个橘子先递一个给我，拿个蛋糕举到我面前这些都是常事。
萱萱是个懂事又有教养的孩子，她的所作所为，让我们不得不重新思考如何做父母？如何做老师？才能教出优秀的孩子。我们老师也要尽力，把最好的教育理念传递给家长，让不太懂教育的家长同样能教育出高素质有教养的孩子。
让孩子健康快乐的成长，做一个有道德的，对社会有用的，受欢迎的人，是我们共同的目标，老师的努力、家长的努力缺一不可，在孩子的成长道路上我们要尽己所能，做到最好。许多年后，才不会因没有尽力而后悔。
