今天是网课的第三周，网络、老师、平台都很稳定，我的课堂发挥也不错，老师表扬了我，顺带赞美电脑旁的小盆绿色植物。我都不知道什么时候我的书桌多了一盆绿色植物。
老师是一位绿植迷，课间休息十分钟多半在讲述她与绿植的故事，并将绿植精神，分享给我。这样的交谈，对于老师与我只是一次次对话，对于老妈不同，这是了解老师的机会。桌面自然多了一盆绿植，用喜好拉近老师与我的距离，更尽责的为我教授知识。
这样的方式有用吗？我不清楚，老师一直很负责，但这样的手法我小的时候也用过。那个时候我还在上幼儿园，小孩是天生的交际家。
不认识的小朋友有我喜欢的玩具，我就用自己的去换，借玩之后，我们就是朋友，下次再玩，不需要再交换，我可以玩他所有的玩具，但有些特别玩具他只想一个人玩，我也有这样的玩具，我理解。反观现在朋友间的关系，变的更为复杂。他借我的东西，就成了他的东西。我不借的时候，他就表示很生气，用各种猜测说出各种理由，其实只有一条，这个玩具我很珍视，不愿意分享。
老妈也是在用对方喜欢的玩具，连接我和老师的关系，共同走过当下愉悦的一段生活。
防弹可可
202013.25
