今天参加正面管教的一次家长公开课，期间有聊到“犯错误”。
家长们回忆：自己小时候，犯了错误，会自责、羞愧、害怕家长责罚、觉得自己糟糕、我没有错、推卸责任、被批评、被惩罚、暗下决心下次不被发现......
有没有看到，当我们犯错的时候，自己的心里已经有很多负面能量了，即使没有外界的任何对待，我们已经接收到了此行为带来的自然后果。这时候，我们想要的是什么？是批评？是惩罚，还是讲道理？
想必都不是吧。
那么，让我们看看，我们的孩子犯错的时候，我们是怎样对待他/她的？
......（就不一一列出了，怕清单太长）
想必我们每个人脑海里都会呈现曾经的画面，那有没有给了孩子他不要的呢？
既然我们曾经给过的并不是孩子需要的，那什么是孩子需要的呢？
可以问问孩子，他要的是什么。
倾听孩子的感受，了解他的沮丧心情，一个拥抱，一个“我懂”的眼神，想必就足矣。
同时，把“犯错”看成是一个成长的机会，不仅是孩子，更是家长的。
我们每个人都是不完美的，有句话叫做“不完美，才美”。既然我们不完美，我们就会犯错。当我们有勇气接纳自己的不完美，就会有勇气接纳“错误”。同时，把犯错看做是一个让人兴奋的学习机会：“我犯了一个错误，太好了！我可以从中学到什么？”
当孩子犯了错误时，不是把“我”改成“你”，而是把“我”改成“我们”。因为，在孩子犯的大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多错误，是因为我们没有花时间去训练和鼓励他们。我们常激起孩子的反叛，而不是令人鼓舞的进步。我们要勇于做接受“不完美”的榜样，以便让孩子从我们身上看到犯错确实是一个学习的好机会。
有了这份认知和勇于，对于孩子的犯错就轻松多了。
年初时，我家老大（8年级）跟我说：“我们小孩子有时尽管知道是错的，但是还是想去试试。
我们知道你们讲得有道理，但错了可以吸取教训，下次知道怎么做才是对的。”
孩子，你是教育学家，服了你了。
是啊，其实人生就是个不断试错的过程-没有试过错，怎么知道什么是对的？没有过错过，如何知道自己的错过？
知道放手，孩子才会长大，让他试错才会成长。但放手的霎那还是有担心有恐惧，所以真正需要成长的是我自己。
孩子已经准备好义无返顾地去成长，are you ready？
如果我没有成长，于是就给不了他成长的空间，他会被压制，无法长成他自己的模样。
当时，虽然我无法完全赞同他的选择，但我还是坚决支持了。他能说出自己的愿望和目标，尽管我听到后刹那缺氧，但我不得不佩服，他比我同龄时不知强多少了。
我不断深呼吸～
几个月后的今天，我们之间的感情越来越好。
就像《正面管教》作者所述：很多父母和老师发现，在运用正面管教的概念和态度之后，尽管他们的孩子没有成为完美的人，但他们和孩子在一起比以前快乐多了。
而这，正是我想要的亲子关系。
犯错，是机会，是成长。
图片发自简书App
