这两天买了一本新书《正面管教》，前两天看姜丽分享读后感的时候，提到了这本书，我想，我也可以买来看看。书的封面就告诉我们，正面管教就是“如何不惩罚，不娇纵地有效管教孩子”。
这本书目前才看了译者的话，作者的序言及致谢，引言以及第一章的内容。
译者玉冰是从自己和爱人决定要孩子的时候，开始学习如何做一个好妈妈的，后来她在阅读相关书籍的时候，有人给她推荐了这本书，她本能地被这本书吸引了，最后决定把这本书翻译成中文，让更多的人受益。
作者简.尼尔森是七个孩子的妈妈，20个孩子的祖母。她大学是学儿童发展专业的，后来在教育孩子过程中遇到很多问题，学习运用了一些心理学家总结出的方法，并且结合自己教育孩子的经历创作了这本书。
第一章，正面的方法。这个章节中几个非常重要的内容。首先是正面管教的定义“正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，它是以尊重和合作为基础的，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。”作者区分了正面管教与严厉型、娇纵型之间的差异，告诉我们家长如何做到“和善而坚定”，以及要当心惩罚带给孩子长期的负面效果等等。
今天我想分享的并不是书本中的内容，而是在看这本书的时候，我想到的一位妈妈。她是我大学本科的一位老师，她爱人是清华博士毕业，她是华中师大硕士毕业。我想说的并不是他们夫妻的故事，而是他们的育儿故事。
我的这位大学老师的儿子现在正在上初中，是在成都一所重点初中上学的。她很爱看书，非常爱看书，会思考。她也从小培养儿子阅读的习惯，她儿子的阅读量特别大，从会识字就开始慢慢培养阅读的习惯了。当然她儿子也喜欢打游戏，热爱运动。但是他在学校是老师眼中是个“眼中钉”，特调皮，不守规矩，爱做小动作。就是所有男孩子的一些天性，在他身上都有体现。他的小名叫“小船”。
小船妈妈有个习惯，就是在QQ空间写自己育儿的一些小事。小船从小学到现在，作为双高学历的父母从没有去为儿子的学习过度操心，没有报补习班。小船作为目前班里最调皮的那几个孩子，经常被同学各种举报，被老师批评惩罚的。小船妈妈会把每天发生在儿子身上的一点小事都写出来。因为职业关系，我现在比以前更爱看她QQ空间的日志了。因为我现在班里有一堆像她儿子一样调皮捣蛋的男生。通过日志，我可以看到一位妈妈是如何记录一位老师眼中“很坏、很调皮、很无可救药”的孩子，在一位不骄不躁，耐心等待孩子成长的妈的眼里是什么样的。
在此，我也截图几张她今年写的日志，跟大家共同分享。
为何提到她，因为她在我眼中就是一个“正面管教”的母亲，她对儿子不严厉，不娇纵。她知道儿子的成长是一个漫长的过程，她对孩子的教育不功利，她就希望帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。她培养孩子阅读的习惯，让孩子在阅读中看到更广阔的世界，更精彩的人生。她也注重培养孩子尊重他人，关心他人，乐于贡献，愿意合作等方面的品格。
不知道为什么，我总觉得她的儿子以后会越来越好。现在因为表现出来的一些不守规矩的天性，让他在学校并不好过。但是我觉得他的未来肯定不会像现在他的老师认为得那么糟糕。他的妈妈假期都要带他“行万里路”，平时让他“读万卷书”。我想等小船心智成熟一些，加上他现在的积累，一定会厚积薄发，越来越好的！
通过她的日志，我也经常会反思自己的行为。作为一个班主任，我是班里43位孩子的家长，班里41位同学都是住校的，每天与我接触比父母更多。他们中有的就跟小船一样，是各科老师的眼中钉，也是最让我这个班主任头疼的。当我想对班里某些同学采取“暴力措施”的时候，我会想起小船妈妈的日志，我想起了这些孩子也是妈妈心中的那个宝，不管他学习有多差，多调皮，他们身上也是有许多闪光点和优点的。对于一个教师的自我成长来说，正如《正面管教》这本书第19页提到的，惩罚很容易，根本不需要别人告诉你如何惩罚孩子。但是有效的管教方式，则需要努力、需要学习技巧。所以我更应该去做的是学习有效的管教法，虽然可能用起来一时没有那么有效，不能有立竿见影的作用，但是长远来说是利人利己的。
我以后也会为人母，我也希望我将来的孩子遇到个好老师，把孩子当做“天使”一般善待，会去尊重孩子的心灵，倾听他们的声音。那我想，这样的好老师不如就从我做起吧！与其期待他人，不如改变自己。
台湾作家张晓风《我交给你们一个孩子》中有一段话值得我去深思——“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”
抬头仰望蓝天，低头扪心自问。
