今年初秋，清华大学校长邱勇，在新生入学典礼上发表了《向美而行》的演讲：“美，引导人们超越自身利害的局限和有限生命的束缚；美，有助于拓宽胸襟、更新气象，构筑丰满、积极的精神世界。”

亲爱的校长，你知道吗？当审美已经成为教育领域不可缺少的组成部分，没有审美的眼光和对美的敏感，就越来越难以做好教育，难以引导教师成为一个有魅力的人，并找到职业的幸福感。今天，我们请来六位知美达美的校长，分享他们是如何通过“美的管理”，引导教师感受美、发现美、欣赏美，成为美的使者……

“大片”里的女主角、男主角

@表现美

案例学校：成都市实验小学

实践校长：李蓓

每天迎着晨曦伴着日落，教师们和孩子共度了一天天，和同伴们经历了一日日，但这些一起的日子却很少被自己捕捉与记录。

今年的三八妇女节，成都实小的女教师们根据自己团队的气质，拍出一系列优雅动人的美照——《女神来了》，很多老师们拍过之后都在感叹：相处了这么多年，能拍下一组这么美好的照片，累并幸福着。

这天教师们还收到一支名为《二十二号院的女人》（二十二号院是实小师生对学校的亲近称呼，源于学校地址）MV，这是一首关于教育人的故事，讲述了一个老师由二十岁的青涩到五十岁的淡定从容，时光在她脸上刻下的是教育的容光。

歌曲改编自一首民谣，具体的编导创意、歌词撰写、男神演唱、MV脚本、现场拍摄、最后生成等皆由实小教师们合力完成

校园里当然不只有女老师，相对而言人数稀少的男老师显得更为珍贵，教师节前一周，实小用了连续一周的时间，每天在微信平台推出一篇“实小男神说”，将校园里的男老师依次做了有趣的个人展示。

不仅如此，校园还推出了众筹课程，助力教师们实现心中的愿望。“黑子徐”老师就在去年7月踏上了318国道，以骑行的方式从成都到拉萨。这份经历中不仅仅是美景、梦想，还有实小教师团们的支持。

做一个美的跨界采集者

@发现美

案例学校：张家港市实验小学

实践校长：刘慧

越来越多的老校改造，让人期待，也让人无语。日趋商业化、功利化的时代背景，使得一些校园景观常常简单地“拿来”，肤浅地复制，很少有独特别致的流淌与回味。

2013年，实小南校区改建工程面临的首要问题就是提升学校的审美力。刘慧带领着老师们去各地调研，除常规的学校参观，还走访了北京的798、史家胡同，上海的田子坊，苏州的平江路等全国知名文化创意空间。

甚至，她还鼓励老师们走进时尚，逛上海恒隆等顶尖商场，一起探究时尚是如何吸引人群，如何与艺术融合，如何嫁接历史与文化等。

“很多人对时尚都有误读，认为时尚是一种奢侈，代表着物质。我们需要辩证去看待这个问题，当你深入探索时就会发现，时尚是故事，是先锋精神，更有着独特的创意。”

恰恰是这些“意外之举”让老师们收获颇丰。每位老师的手机中都装满了成百上千张照片，从门窗设计到绿植布局应有尽有，为校园的细节设计捕捉到了大量灵感。

在老师赵燕眼中，“刘校长一直倡导我们做一个有跨界眼光的采集者、思考者，并在输出的过程中，转换成教育现场的设计力。”

当然，采集的目的是为了再造，从输入到输出的过程中，以人为本教育哲学显得尤为重要。也正是因为对人的强调，让实小不仅仅是学生找到童心野趣、生命自然生长的地方，也是教师们收获幸福感、归属感的场域。

上完形象设计课之后……

@感受美

案例学校：上海迎园中学

实践校长：祝郁

祝郁担任迎园中学校长为老师们做的第一件事，便是打造一个时尚舒适的办公环境。有了漂亮的办公室，教师文化也渐渐蓬勃，花草盆景和工艺品纷纷摆上桌面，一种有格调的工作环境迅速成型，调动着老师们以一种好的精神状态投入到教学中。

最难忘的做法是，祝郁邀请了一位来自台湾的形象设计师，在教师节开了一场形象设计讲座。台湾设计师随机邀请了一位女老师进行现场造型。平常默默教书，形象并不出彩的女教师被引到了幕后，只是稍剪了一下头发，画了一个淡妆，再系了一条围巾……出来后全场轰动，男老师们感叹说简直是眼前一亮。

设计师随即开讲：其实美丽很方便，一支口红就可以把你点亮，一条围巾就可以让你传神……讲座一直持续到下午六点，结束后，还有一多半老师拥上台来进一步询问。

其实老师们都有一颗爱美的心，只是压抑得太久。那颗爱美的心一旦被唤醒，生活也可以更美好。这一年的教师节，迎园中学没有像往年一样发大米、食用油、水果，而是为教师们准备了全套的美容产品……

教师的变化也拉近了和学生间的距离。校庆上的时装秀成了最抢眼的表演，一群男教师身着笔挺西装，外披时尚风衣，转身，扭头，大摆pose，引得学生们惊呼连连。一位物理老师告诉祝郁：现在女生都喜欢上物理课了，因为她们觉得我很帅。

在迎园，学校不断创造机会，促进教师成为一群有能力有品位有魅力有爱心的绅士和淑女，唤醒教师对教育生活的热情。越来越多的笑容在教师脸上绽放，他们也学会用欣赏的眼光去关注他人、关注学生。

一种有趣、快乐的阅读方式

@体验美

案例学校：江苏石梅小学

实践校长：顾泳

“心灵之约”读书会拉开帷幕是在顾泳上任伊始，由美术老师帮忙设计出漂亮的宣传海报，张贴在楼道里。看到这些俏皮可爱的海报，老师们悄悄地对即将到来的读书会和新校长好奇地议论开来。

读书会到来的那天，当老师们陆续走进学校多功能室的时候，顿时被那种不绝如缕的书香氛围感染了：室内窗明几净灯光柔亮，悠扬的钢琴声缓缓响起——那是特意邀请音乐老师弹奏的，咖啡的馨香和精美茶点的甜味儿悠然地缭绕着，而顾泳则在一旁拿着泰迪熊玩偶微笑地看着大家。一段儿简短而有意蕴的发言，让老师们一开始就感受到了“以文会友”的温馨与雅致。随后的击鼓传花等小游戏更是把气氛推向了高潮，这时，老师们才发现原来泰迪熊玩偶是顾校长带来的奖品。

第一次的读书会，就以一种别开生面的形式烙进了大家的心里，让老师们意识到，原来，读书会也可以这样有趣。

当越来越多的老师自发地加入到读书会时，顾泳就开始有意识地抽离自己。“我希望老师们能够舒服，更多强调它有一种民间感、群体感，而不是行政的组织”。

逐渐地，一些热爱阅读的老师在顾泳的鼓励下开始担当读书会的策划和主持，而一场场别开生面的读书会也应运而生。老师们不再拘泥于学校冷冰冰的多功能教室了，而是走到公园、咖啡厅、美术馆等一些更多彩的空间。

在这里，老师们朗诵诗歌，讨论读书的心得，交流教学的困惑。越来越多的老师在阅读分享中相互印证、相互提高，并为自己的教学实践带来了前所未有的思路和体验。

调动积极情绪成就美好教师

@创造美

案例学校：深圳市南山区第二外国语教育集团学府中学部

实践校长：陈铁成

都说假期结束后的第一个工作日人的状态最显疲惫，但学府中学的教师们却是意气风发，笑脸盈盈。

原来，开学首日7点、校门刚开，陈铁成校长和黄洪毅副校长已手捧贴心的礼物、眼带温馨的目光站在了校门口，亲手为每一位的教师戴上一条红色围巾，不仅从头上围起了教师们欣喜的笑脸，更是寄望于围住每一份美满的幸福。同时，还道出了“红红火火每一天、鸿运当头新一年”的由衷祝愿。

这份意料之外的惊喜让老师们，让每位学府教师都沐浴在爱意浓浓的海洋中，感动满满、幸福满满。

不仅在开学、放假、节日等关键时间节点悉心安排，陈铁成日常管理中还经常使用“幸福卡”为教师点滴的进步点赞，对教师的辛苦表示感谢，分享喜悦、小确幸或幸福瞬间……

可别小看这些卡片，为构建出幸福学府的10+N种积极情绪：喜悦、感激、宁静、兴趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩、爱、宽容、赞美、善良等，学校设计并推出了五种“幸福卡”：感恩卡（感激）、拇指卡（赞美）、福流卡（喜悦·小确幸·幸福瞬间）、梦想卡（希望）、致歉卡（宽容）。

心形、叶形、点赞状等一张张形态各异的卡片就如同一枚枚“精神红包”，引导教师感受生命的美好，注入积极的情绪体验，丰富教师职业满足感和幸福感。

有了感动就有了行动，这一系列卡片不仅在校长与教师间使用，教师之间，师生之间，甚至生生之间都掀起了一阵“幸福卡”风潮。今年三月，学校还加码推出了另外五种“幸福卡”： 祝愿卡（爱）、逗趣卡（逗趣）、偶像卡（敬佩·激励）、分享卡（分享）和静心卡（宁静）。

美是一个不断深入，又相互影响的过程。越来越多的校长开始通过对外部环境的营造，来帮助老师建构一种以人为本的生活，引导老师们感受美、发现美、采集美，与万事万物发生一种丰富而美好的连接，然后去思考创作美。