为何学习11年英语的一名普通学生，连最日常的对话都磕磕绊绊？为何高考总因英语而拉低整体分数线？为何认识一个单词，需要通过抄写几十遍来记住？
目前我国家长普遍认为大量刷单词，买更多的高考书籍，练习更多次的语法，就可以在高考中一击必胜。殊不知现在学生的考试内容已与学习方式大不相同，很多考试内容都已改变成英美报刊和网站原文。如果还按以往的学习方式早已不足以应对。有部分网友挖出现在的考题均会出现“美剧《生活大爆炸》、《纽约时报》、英国《卫报》”。实际上，从英美报刊原文中进行摘编和改写，一直是英语试题命题的方式之一。这也给广大家长和学生提了个醒：仅依靠课内学习词汇表和刷题的传统学习英语的方法，已无法真正帮助学生应对今后的英语学习，学习英语需要科学、系统的规划。
其实，我们可以想想为何英语和我们汉语一样都是语言，而新生儿在1岁左右就可以呀呀言语，同样是一门语言，为何我们便可以张嘴就来。因为父母总会在潜移默化中告诉孩子什么是什么，并且父母每天都会尽可能的和孩子沟通，会每天指着不同的物体告诉孩子这是什么。久而久之，在孩子的脑海里就会对这些内容产生影响。反观英语，为什么家长只知道背单词学语法，只是因为没有将英语真正的代入我们的生活。可能公立学校更多的关注点在于考试成绩，而不是孩子的口语表达能力是否可以做到自信且熟练。这在一定的程度上，造成了很多孩子在学习英语时的叛逆心理，这时更多的家长就会强制性的为孩子找各类的补习班，培训课程为孩子“加餐”。孩子再经历了一天疲惫的状态下，还要进行课程“加餐”，即使当时的态度积极，课后的吸收也没有完全达到及格线。
以英语一对一为第一梯队，大量的在线教育都反应了传统的教学特色，无论是线下的一对几或是线下培训课程，都是治标不治本。首先外教大部分都是菲律宾人，对机构而言成本小，对用户来讲，口语不标准，依旧会有定时上课的负担性。
随着时代变化、科技的创新，在英语教学的路上，也应该在一定程度上让孩子觉得英语可以培养成一种兴趣，而不是单纯的考试必备，现在的孩子对事物的新鲜感以及趣味性强的事物较为敏感。目前很多北京实验学校的孩子，普遍使用小iEnglish学习英语，整个pad中都是各色各样的小故事穿插，训练素材与孩子的英语能力相匹配，即解决了孩子对内容的乏味又解决了孩子的发音问题。其中数以万计的小用户实现了从小白到英语学霸的逆袭。也在一定程度解决了中国式英语的问题，不再是之前那个只知ABC，而不知其真正的使用的范围了。以北京人大附中为例，阅读时间最长的前20%学生，平均阅读单词数14万个，远远超越小学课外阅读总量要求，并已达到教育部新课标对初中毕业生需要具备15万词课文阅读量的要求。即达到了孩子对英语词汇量的需求，也达到了孩子主动学习英语的习惯。
一个好习惯的养成，对学习也好，生活也好，都是有益无弊的，中国式英语正在毁掉我们的自信，毁掉我们的沟通能力，是时候需要更改下我们的学习方向了！
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