一切教育都可以归结为自我教育。
学历和课堂知识均是暂时的,自我教育的能力却是一笔终身财富。
一个人最终是否成材,往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少,而取决于是否善于自我教育。
每个人与生俱来就有潜在的心智能力,教育是这个能力的生长。
如果一个教育体制是好的,好就好在为生长提供了自由而又富有激励因素的环境。
一切教育都可以归结为自我教育。
学历和课堂知识均是暂时的,自我教育的能力却是一笔终身财富。
一个人最终是否成材,往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少,而取决于是否善于自我教育。
每个人与生俱来就有潜在的心智能力,教育是这个能力的生长。
如果一个教育体制是好的,好就好在为生长提供了自由而又富有激励因素的环境。