今天黄老师在群里第二节课的课后辅导。辅导的内容分为三个方面：
1、再一次对作业与学习兴趣的关系进行了阐述，那就是“枝之不存叶将附焉？”对于兴趣也进行了说明：“兴趣就是是对事物喜爱和关切的情绪”。
2、对于学习责任的划分。作业是孩子自己的事情，作为父母要做的就是培养孩子的兴趣。
3、针对于学员的践行作业进行了点评。
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说实话，听完辅导课后非常惭愧，没有按照老师的要求完成作业。其实对于学习，对标我自己的态度，然后去要求孩子，典型的双重标准，孩子真的好无辜，原来却没有发现。再一个就是跟老师的节奏产生了脱节。也许我为我没有做作业找出了许许多多冠冕堂皇的理由，但作业确实没有做，如果这件事发生在孩子身上呢，会不会被我们轻易原谅呢？
在日常辅导孩子作业的过程中，我只关注到作业本身，更多的是为了完成老师布置的任务，殊不知有些做法已经严重地影响到了孩子的学习兴趣。更有甚者我还找了作业以外的许多试题让孩子强化训练，完全没有顾及到孩子自身的真实感受，这完全是在砍树的节奏啊，想想都后怕。现在他还小，可能还顾忌于我的威严，顺从与我，但是孩子总要长大啊，到了长大的时候他还能够主动地去学习吗？到那时他就能够具备独立自主的学习能力了吗？满脑子的疑惑，却没有很好的解决办法，至少从现在开始，先停止砍树！
“学习与作业”是用来滋养孩子成长的，但在我们的“关注”下却成为了他们成长的枷锁。只有改变我们家长对学习的认知，让我们的孩子通过接纳，肯定，鼓励与陪伴，让他们成为一个知识丰富，人格健全，乐于奉献的“人”，让他们在未来的事业与家庭中都能够得心应手。
