×

20170101《麦肯锡入职培训第一课》

96
im天行
2017.01.01 15:17* 字数 1439

缘起

  • 看了一下豆瓣2015-5-19就想读了。
  • 2016-12-31才开始读,第一次花了一个番茄钟读了三分之一。
  • 2017-1-1花了两个番茄钟,全书读完。

内容

前言 E(5/144)

  • 零基思考是指在流程再造过程中,忽略现有流程的存在,而从所期望达到的目标出发,重新思考并设计流程。
  • 我们往往对越亲近的人,越无法把自己“真正在想的事情”和“想让对方做的让我开心的事情”直接传送给对方。

chap1 逻辑思考并不难! 1(18/144)

  • 麦肯锡的 “真正的逻辑思考”是“批判性思考(通过深刻洞察得出自己的想法),逻辑性展开(用简单易懂的方式表达)”,至于具体的思考过程,通过接下来的3个步骤:
    • Step1 亲自确认前提条件(这是真的吗?)
    • Step2 深入查证(......所以会这样)
    • Step3 持有属于自己的意见(这个不错)
  • 逻辑思考的世界里叫 “演绎法”
    • 【问题】:“逻辑思考究竟有什么用”
    • 【前提条件】:“逻辑思考是让人更简洁明了表达想法的手段”
    • 【调研观察】:“能把想法简洁明了地传给他人,对沟通交流来说很有必要”
    • 【结论】:“掌握逻辑思考,可以提高交流能力”
  • 本书不是以学会“逻辑思考”这门学问为目的,而是要学习如何在商界乃至整个人生中都将“自己认为好的、正确的事物”传达给对方,让对方觉得“这个不错哦”,这才是目的。
  • 无论什么时候,眼前发生的都不一定是全部的真相,背后一定有其背景。

chap2 批判性思考 29(46/144)

  • 应当尽量俯瞰整体,正确抓住问题的问题。检查自己是否抓住了真正的问题。
  • "关联关系"和“因果关系”区别
    • 【关联关系】=结果上有关,但并非直接的原因和结果
    • 【因果关系】=结果上有关,而且有合理且直接的原因的结果关系
  • 批判性思考 是在想当然的答案和思维方式基础上,再进一步往深挖掘的意思。
    • 确认不足而导致出错-->改变工作模式,做到不需要确认也可以解决问题(真正的逻辑思考)
  • 批判性思考 的3个基本方法
    • 明确目的是什么
    • 明确思维模式框架
    • 不断发问(所以呢?为什么呢?)
  • 锻炼批判性思考的7个习惯
    • 对身边的人讲话更加“具体些”
    • 不要随波逐流
    • 看新闻的时候联想到“其他事情”
    • 冲动购物之前要思考
    • 区分事实和意见
    • 尝试当一下苏格拉底(根据问题,在自己或他人身上,找到更好的答案。)
    • 不能放任圣诞的模糊

chap3 逻辑性展开 55(72/144)

  • 职场上所讲的话,基本要满足如下四个要素
    • 在说什么(主题.论点)
    • 想说什么(结论.内容)
    • 这么说的理由是什么(证据)
    • 必须要做的是什么(行动)
  • 表达金字塔格式
    • 作为论题的主题
    • 作为结论的关键信息
    • 作为证据的事实和信息
  • 展开金字塔结构的步骤
    • 决定课题【明确课题是关于什么内容的思考】
    • 考虑逻辑框架
    • 明确思考【进行"so what(然后如何)?"的深入思考】
    • 明确证据【进行"why so(为什么)?"的思考】
  • MECE是Mutually Exclusive Collectively Exhaustive的略称。其意思是“相互独立,完全穷尽”。
  • 演绎法通过发现不同的【前提条件(大前提)】和【调研观察(小前提)】,得出的【结论行动】也完全不同,但如果善用其性质,就可以沿着正确的方向进行思考。
  • 归纳法
  • 5个NG词
    • “我个人来说”,改为“从调查的结果来看”
    • “我不愿意”
    • “我知道”,改为“下次会改正”
    • “那我问问你”
    • “没关系”

chap4 批判性思维 87(104/144)

  • 从与大家都一样的思维中脱离
    • 等价交换法(多想几个方案)
    • 一个人的头脑风暴
  • 六顶思考帽
    • 白【客观的思考】从数字、数据、可信的信息出发
    • 红【感性】用感情、感觉和直觉
    • 黑【否定】从课题、风险和损失
    • 黄【肯定】从价值和利益
    • 绿【创造性思考】从创新的、之前未出现的方面
    • 蓝【过程管理】从整体的可实现性

chap5 用批判性思维和逻辑思维实现全新的飞跃 105(122/144)

后记 123(140/144)

收获

  • 作者 大岛祥誉
  • 提到了逻辑思考的重用性,也举了些例子,有点思考,但更需要自己去实践。
  • 学习如何在商界乃至整个人生中都将“自己认为好的、正确的事物”传达给对方,让对方觉得“这个不错哦” ---这才是本书作者要表达的核心目的或主题。
读书摘要
Web note ad 1