因为疫情，我们居家网课，这是今年第三次网课了，专家们说，今后的网课，很有可能会常态化。
没有了师生们共同营造的学校环境，没有了规律的课堂学习作息，缺少了丰富多彩的校园生活，学生彼此间的交流与沟通少了，面对着电子屏幕，冷冰冰的设备，学习效果大打折扣。这是一定的。这是对所有济宁中小学生，疫情，公平，又不公平。居家网课，如何帮帮孩子，别掉队，一些思考，和家长朋友们交流。
作为老师和家长，我们能做些什么呢？孩子成长的背后，拼的是家长和老师。居家网课期间，最关键的还是家长的支持。如今的孩子，主动自觉的有，不多，大都缺少内部动机和学习兴趣。他们没吃过苦，没受过罪，蜜罐里长大的。不那么自觉的孩子，在学校有所约束，老师提醒着，班级课堂氛围影响着，还能被动的自觉学习。网课又是另一番景象：给孩子一个手机，关上屋门。不用网络。这就是上网课了。在这里，和家长朋友们说说我上学的事：初一，晚上在家写作业，父母是这样的：如果可以穿越，我希望他们当时不要突然从门缝里突击检查，不要在客厅小声的看电视，不要用“学习是孩子自己的事，当大人的为你们提供条件，学好学不好就看你自己的了”，这样的想法对我。因为那个年龄没那么自觉，心智没那么成熟，凭什么我不能看电视，越是监督我越想反抗，这就是孩子真实的想法。
老师们也居家上着网课。对于网课，每天一节课，短短20分钟，指望在课上学到东西，精讲的前提依赖预习和认真听课，每天对着屏幕，拖堂的话，学生会好好的听吗？每节课都上40分钟，视力会受影响吗？大部分同学用的还是手机。鉴于没有课本和资料，有条件的可以复印一下电子课本，或者去七年级学生那里借一借，包括智慧学习和语文同步。感觉上网课的老师就轻松了？回学校，各种的忙，各种的补。试问疫情期间，隔离住宾馆能不能报销？隔离的算不算请假？扣不扣工资？都一样，迟早要还的。
作为家长，网课已经成为必然，如何在家，不让孩子有明显的“下滑”。这里的“下滑”是多方面的。学习习惯的改变，学习能力的下降，学习兴趣的缺失，还得靠家长的榜样和努力。居家隔离，与孩子的时间变多了，多和孩子聊聊，关注一下他的变化，最了解孩子的永远是父母。对症下药，营造网课环境的同时，陪着孩子一起，高效陪伴，而不是站在对立面，监视他的，对于内向的孩子更是如此。班级里家庭情况多样，如果我说得不对不好，还请原谅。
积极想办法，有问题了多沟通。对家人，和孩子，同老师。一样适用。六年级了，愿和家长们一起，共同见证孩子们的成长。希望孩子们好好学习，天天向上。
