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随着经济的发展，
国家、社会、家庭对教育的投入，
对教育的关注日益加强。
不论是在哪个时代，
教育总会出现一些问题和弊端，
因为关于人的事业从来都不会完美。

但奇怪的是，
如今教育只要一出问题，
就把板子打在教师的身上，
教师成了众多问题的“替罪羊”。

01

今天热搜上又冒出来一个教育话题，
教师们的神经立马绷紧了，
又要怎么批判我们了？
读完内容，大家乐了，拍手称快。
这是一份提案的答复函，
教育部回复称，将完善管理，
规范教师教育教学行为，
明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，
将批改作业的任务交给家长，
避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

02

答复函引用了《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等众多法律规范，
指出教师QQ或者微信群发布作业诸多不当行为，
然后发布声明，以期拨乱反正。
消息一发，引来了各处评论。
绝大部分表示拍手称快，
接着开始各种骂老师，
光拿工资不干活。
偶尔有替老师说话的也受攻击，
说那是少数碰到看运气，不准美化老师。
这就是为什么一看到教育问题上了热搜，
教师们的神经就绷紧了。
一些问题的确是存在的，
比如要求家长批改、辅导作业，
这些行为确实是需要明令禁止的。
但是往往一些问题经过媒体的大肆传播之后，
就变成了舆论对整个教师行业的攻击，
再做出一些矫枉过正的举动，
对学生的教育也是不利的。

03

这项规定于家长而言真的是利好吗？
作为一位小学老师，
说一下自己的亲身体验。
刚上班那会儿我带的是一年级，
特别想培养孩子的一种责任意识，
所以学完拼音我就每天带着孩子们，
用拼音夹着汉字开始记作业。
到了二年级，
他们基本上具备记作业的能力了，
就开始不在校讯通上发作业了，
目的不让他们养成依赖性，
回家问家长作业，家长不盯着就不写，
每天在学校多花时间监督检查孩子们自己记作业。
但遇到了各种质疑，
“我们家长每个月都交10块钱给老师，
他凭什么犯懒不发作业？”
（几年前的校讯通是需要收费的）
我真的很无奈，
校讯通每个月10块钱的业务费，
真的没有进我的腰包。
于是跟家长反复解释。
可是家长还是有意见，
“那孩子忘记了怎么办？”
“那他故意少记，骗我们家长怎么办”
“老师哎，我们家这孩子太不自觉了，
就算你在学校看着他记完了，
回家他把那页撕掉，
告诉我没作业，我能怎么办？”
“老师你不集体发作业，
也请你单独发给我，
我好对照检查一下。”
无奈只能妥协我继续发，
有些孩子他就不记作业，
孩子也不傻，自己记不累吗？

04

为什么老师要拍手称快？
因为不用吃力受苦还做“替罪羊”了！
答复函中有这样的原文：
教师不得布置超出学生能力的作业，
不能布置需要家长完成或家长代劳的作业。
问题的根源这些作业是老师想布置的吗？
上级部门动不动就评比特色文化学校，书香学校，绿色校园等众多名目。
学校的主要成果还得在学生身上呀！
于是要求老师布置学生做假日小队、做读书小报、做安全小报、写护牙征文、做各种手工……
还有各种交通文明大赛、城市文明礼仪、新年寄语比赛……
这个比赛、那个比赛，是要保证参赛率的。
这些所有的压力不都转嫁给老师，
让老师做这个恶人吗？
在群里一遍遍发通知，
一遍遍艾特某些家长，
催促其抓紧时间完成。
就在刚刚，
笔者还在班级群里，
催促几位家长完成安全教育平台的作业。
因为领导批评我们班级拖了学校的后腿，影响了学校的完成率。
这个安全平台的作业要求100%完成，
如果不完成，

上级部门会通报批评学校，

学校就压着老师，老师就催促学生家长。
家长烦，老师也烦呀，
有些老师干脆，
班上剩下几个完不成的不催了，
拿学生的账号登录，
一个个帮学生把作业完成交差。
所以，有关部门应该做出表率，
别为难了老师，
出了问题还光让老师扛。

05

近些年来，在教育上，
社会一抱怨，教师就倒霉，
孩子玩智能产品，
因为老师用QQ或微信群布置作业？
这个逻辑也是脑洞大开了。
我家小侄儿三岁就会玩智能手机，
家里爷爷奶奶逢人就炫耀，
我们家孙子脑子聪明，
这么小就会玩手机！
他得再过几年才可以怨老师用QQ布置作业，让他有空子可钻吧！
补习班成风？严查在校教师！
近年来整风运动是一波又一波，
补习班盛行的风气减少了吗？
没人接孩子？弹性离校制度！
真的普遍解决了家长的问题了吗？

教育是百年大计，关乎国之命运，关乎家庭未来。
教育问题，当慎之又慎。