各位家长，大家晚上好:
在我正式开始今天的演讲前，想先向在座的爸爸妈妈问三个问题。很简单，不必紧张。
第一问: 你作为爸爸或妈妈，希望你的孩子将来成为怎样的人呢？请给我几个词语。
下一问: 你，是个怎样的人？
我做个小调查。如果你是这样的，举手就成。1.非常辛苦地工作；2.发现孩子不上进会很伤心生气；3.会检查孩子作业；4.喜欢抽烟喝酒；5.喜欢看电视和玩手机；6.每天都回家；7.有看书的习惯；8.喜欢看电视和玩手机，但很少当着孩子的面看和玩；9.每天会花十多分钟的时间和孩子聊聊学校的事；10.基本不打孩子。好，谢谢大家。
最后一问：你觉得自己是个合格的家长吗？满分10分，最低0分，请给自己打分。不必说出来，自己心中默默地打个分数就成。时间到，再次感谢家长们的配合。
大家好，我叫顾佳文，二年级的语文老师。24岁，单身，当然，没有孩子。但我今天站在这里，想和大家一起聊聊孩子。更准确地说，聊聊孩子的教育问题。
通过刚才三问，我深切地感受到了“可怜天下父母心”，叫一声父母， 即便轻声的，还是会重重地落到心上。即便知道可能成不了人中龙凤，还是忍不住希望ta 未来一切安好，起码，比自己好。
父母对孩子的这份爱，我无法怀疑。
我怀疑的是，仅仅怀着这份爱意，是不是就能成为一个高分家长了呢？
从不懂事的小娃到经历丰富的成年人，我们需要学习，那么，从一直被照顾的孩子到拥有属于自己孩子的父母，这个，不需要学习吗？我们身而为人，但不是生下来就会当父母了呀。这事，没那么简单。
举个例子：王阿姨每天起早摸黑出去工作，赚的钱也不怎么花，一点一点地存起来，想着将来给儿子用。回到家里时，天已经很暗了，匆匆忙忙洗菜做饭，吃完饭孩子也差不多该睡了。
这个王阿姨辛苦工作，心里念着孩子，是个好妈妈吗？当然，但等等，我们再看，她的教育有没有问题？有。因为压根没有教育。没有时间，更重要的，没有意识。现在你们的孩子，七岁？八岁？这个时候，他们最需要的便是家人的陪伴，在你眼中，这是撒娇，但在孩子这，陪伴比金钱来得实际。这是安全感的建立，你得让孩子感到在ta 与赚钱之间，你选择了ta。
之后的故事可能是老师给这位王阿姨打电话，告诉她她的孩子在学校闯祸了或是不做作业成绩很不理想，请她来学校解决问题。换做是您，您会怎么想？真是，死孩子，我辛辛苦苦赚钱，ta 倒好，一天到晚给我惹事，真是要老命。是这样吗？这样想似乎很自然，但真的没有问题吗？
孩子不做作业，那么您督促ta 做了吗？做好检查了吗？孩子成绩不理想，那么您为什么要到老师给你打电话时才知道？平时和孩子聊天吗？聊天时会说些什么呢？会讲到学校聊到学习上的困难吗？哪一个家长，能非常自信地告诉我ta 知道孩子在想什么在烦恼什么今天的心情又是怎样吗？有吗？
再举个例子：李叔叔希望自己的孩子能喜欢阅读考上大学当上文化人，他每天也会吼一声“不要总想着玩，作业做了吗？书看了吗？”。李叔叔关心孩子吗？关心。而且有时还会检查作业。那么我再和你具体说说他。李叔叔工作一天很累，回到家就打开电视看节目，或者掏出手机玩游戏，有时候急了还挥起鞭子打孩子。我就一个问题：一个自己不喜欢看书整天玩游戏看电视的家长，如何才能培育出一个热爱学习的孩子？
孩子在家里看到的最多的就是你们啊，你们的一举一动都是他们模仿的对象，小小年纪抽烟喝酒，难道和家长在家里抽烟喝酒没有一点关系吗？孩子以后整天捧着电脑要着手机，和一直在他们面前玩手机的我们没有关系吗？我们的家长，看到孩子出了问题，还是觉得ta 是没有长进，和自己没有一点关系吗？是真的，没有关系吗？
亲爱的家长，让我们回到最开始的那三个问题。你希望孩子将来成为一个怎样的人？勇敢？善良？自信？乐于学习？那么，您自己又是怎样一个人呢？您自己足够勇敢善良自信乐于学习吗？家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的第一任老师，也是他们最重要的行为模仿对象，他们记的最深的，不是你说了什么，而是你做了什么。你喊一百遍滚去读书不如一次静下心来陪着孩子一起看书有用。
你的孩子，70%是照着你的样子塑造的。
这是身为老师的我深深羡慕的事，同时是我深深担心的事。不要总说“老师，我把孩子交到你手上了啊，您多费心”，老师的力量真的没有你想的那么大，而你们手上所拥有的最巨大的力量却常常被自己忽略。这多么遗憾。
请一定记住：学校、老师只是您教育孩子过程中的工具，最多辅助，但绝不能替代父母的作用。
教育是一件大事，需要家庭，学校和社会三方协作。其中家庭教育最为关键，家是培育人的最佳土壤，你们孩子的根就在你手上，根能扎多深，叶能长多密，这事，不在他人，全在诸位啊！
最后说句大白话，教育就是更高级的养娃娃，孩子好不好到头来总归是自家的事。父母的样子很可能就变成孩子身上的影子，你对ta 有多少美好的期望，先放到自己身上去实现吧。你的改变，或许，可以从拿起一本书开始。
请相信，你的孩子会变得更好，在你成为一个更好的爸爸或妈妈的时候。
所以，拜托各位家长，用心了。
