今天读李政涛老师的《活在课堂里》第四辑,这部分简要介绍了各个国家课堂教学的模式和特点。 首先聊一聊中国课堂。中国课堂发源于中国文...
今天读了《活在课堂里》第三辑,李老师主要围绕传统课堂这个话题展开。那么,传统课堂到底有哪些优劣呢? 传统并不意味着落后和陈旧,相反,它是...
今天开始读李政涛老师所著的《活在课堂里》。 身为教师,课堂是教师的职场,教学是教师的专业,专业必须有标杆,教师的标杆便是理想课堂。那么理...
《童年的秘密》是蒙台梭利女士所著的书,主要论述了关于0—3岁孩子成长的生理和心理特征以及教育引导的原则和方法,书中首次提到了敏感期这一概念。...
《学校的转向》是教育博士、青岛中学校长汪正贵老师的一部专著。和它结缘其实始于书名,以为它是有关学校管理的论著,结果读完了才发觉是汪校长关...
一个人,一个家庭,一个单位,一个国家,要想康泰就要常养安祥之气。——题记 摆在案头已经很久了,却始终没能读完。每每想要归还的时候...
《作业设计的30个原则》是上海物理特级教师常生龙老师最近新出的专著,也是常老师历经几十年对作业进行深入全面的研究实践之后成果的凝结。书中围...
作业的类型 依据作业目的的不同,作业可以分为诊断性作业、引导性作业、形成性作业和总结性作业。 1.诊断性作业 诊断性作...
作业设计要有课程意识 作业现状思考:当下,学生的作业绝大部分是任课教师出于教学习惯布置的,只有个别老师对该给学生布置怎样的作业进行思考...