01

有一天，我站在教室中间讲课，突然听见身后传来了扔东西的声音。

我转过头，看到一个女生在扔书。

我和颜悦色地看着她，问了一句：“什么情况？”。

她指着一个男生说：“他拿了我的书。”

然后，女生继续扔，一本一本地对着男生扔。这时，我问男生：“哪本书是她的？”男生举了举他手上厚厚的一叠书。

他看到女生不断向他扔书，也火了，把他手上的一叠书远远地扔在地上。女生开始哭泣，蹲在地上捡书，捡完后，走到男生桌子边，把桌上的书几乎全部扫到了地上。

男生正要拿起他桌上没被扫掉的书扔向女生，我迅速站到了他身边，抱着他的头，悄悄地对他说：

“请你让一下好不好？算是给老师一个面子，老师谢谢你。她现在失去了理智，如果你和她继续互扔下去，不知道会有什么后果。”

男生点了点头。我离开他身边，准备继续讲课。

这时，班上另一个男生说：“老师，你对他那么好。”我说：“你是不是指我刚才抱着他？”他说：“是的。”我说：“那我也抱一下你吧。”

我走过去给了他一个大大的拥抱，他满足地笑了。然后，我一边说着“这里还有一位同学需要拥抱。”一边走到那个女生身边，给了她一个拥抱，我看到她也笑了。

02

接着，我给学生讲了自己亲身经历的一次和陌生人之间的冲突。

几个月以前，我拎着一只行李箱，站在某市高铁站的走廊上，正在四处张望寻找候车室。这时，一个两岁左右的小孩跑过来，撞到我的箱子，摔倒在地，哇哇大哭。

随后，一位60岁左右的老太太走过来生气地问我：“你怎么走路的？怎么把孩子给撞倒了！”我一脸错愕，心里顿时明白遇上了一个不讲理的。

她继续噼里啪啦对我一顿数落，我站在原地一脸歉意地静静地看着她，任她数落，同时，我的脑袋飞速运转、想着我要怎样让她放过我。我之所以带着歉意，是因为孩子摔倒毕竟和我的箱子有关。

我突然想起我的钱包里有创可贴，于是拿出一张来，递给她说：“用创可贴贴一下吧。”她没有接受，嘴里继续骂骂咧咧，我仍然待在原地，听她批评我。不一会儿，她的气出完了，自己知趣地走了，这时我才松了一口气。

我对阿姨忍让，表面上看是吃亏了，但我以“退一步海阔天空”的姿态，避免了一场可能发生的争吵大战，以最快最合适对自己最有利的方式，巧妙化解了对方的怒气、瓦解了一场冲突。所以，实际上赢了的人是我，她只是自以为赢了而已。在我心里，她low爆了。

我单方面忍让，既让对方消了气，又节约了自己的时间和精力，让自己保持了良好的情绪，这其实是保护了自己。

我对陌生人，通常都采取忍让这一招，常能逢凶化吉，化险为夷。

出门在外，我们会遇到形形色色的陌生人。陌生意味着未知，意味着危险，如果我们想要最大限度地保护自己，平时就要有意识地培养自己对陌生人忍让的好习惯。这种忍让，对于不讲理的陌生人，尤其有必要。

作为一个年过四十的70后，我很容易就能判断一个人是不是个讲道理的人。即使你是80、90、00后，也可以从长者的人生经历中，学会这种慧眼识人的能力。

比如我在高铁站遇到那位阿姨，明明我站在原地什么都没做，她却不分青红皂白指责我，由此我判断出她是一个不爱讲理的人。

当对方不愿讲道理，你和她争辩，除了浪费时间和精力，并且可能把自己置于危险之中，你还能得到什么？

当你时时想着“我要好好保护自己”，愿意为自己的情绪和安全负责的时候，就能忍得住一时之气，让自己全身而退。

03

很多人不重视细节，觉得在小事上没必要那么大度，面对陌生人，更没必要每次都退让。可事实却是：危险往往潜藏在小事之中。

不知道你有没有听说过几年前“一声口哨引发血案”这则新闻？

据《内蒙古晨报》报道，2010年9月6日，乌海市24岁的师某和女友在当地乌达区人民公园内游玩，被同在公园内的韩某、刘某、黎某3人看到，3人对着师某及其女友吹口哨。

这立即引起了师某的不满，他和韩某等人发生争吵，不一会儿，3人围住师某进行群殴，师某被打得鼻青脸肿。

趁着韩某3 人说话的时机，内心充满愤怒的师某偷偷从衣兜里掏出水果刀，向3人刺去，受伤最重的韩某被送到医院后，抢救无效死亡。

韩某对着别人的女友吹口哨，也许是无聊、调戏或者挑衅，但不管是哪一种情况，都是一种不友好的表现。

面对这种不友好，师某让感性战胜了理智，他觉得不能让女友和自己白白受这种委屈，必须去和对方讲讲道理，让对方知道自己错了。

令他意想不到的是，对方态度恶劣，完全没觉得自己错了，反而猪八戒倒打一耙，把他打了一顿。

他的委屈感不但没有减少，反而大大增加，他想：你们仗着人多势众欺负人，老子跟你们拼了！于是师某拔刀乱刺，造成对方其中一人死亡。

师某面对陌生人一声口哨这样的小事，一时冲动，感情用事，企图去教训对方，结果酿成一出巨大的悲剧。付出这么惨痛的代价，值得吗？

04

我们再回顾一下上面三个故事。

故事一，男生先拿了女生的书，然后，女生要把书拿回去，男生不给。毋庸置疑，是男生无理在先。但是，后来，他在我的劝说下，愿意对女生退让一步，从而避免了一场更加激烈的课堂大战。

男生的忍让，使得他自己、那个女生、其他同学和我这个老师都受益了。

故事二，我对阿姨忍让，既让她消了气，又最大限度地节约了我的时间与精力。受益人是我们双方。

故事三，师某对韩某的口哨没有忍让，韩某对师某不但没有道歉，反而无理搅三分，结果造成双输。

从以上事例来看，面对生活中的小冲突，我们适度忍让，难道不是对自己更有利吗？

汉代名将韩信，面对无赖之徒的“胯下之辱”，如果他没有忍让，很可能会赔上一条性命，也就没有他后来的那些丰功伟绩了。

当然，我们不能毫无原则、毫无底线地一味忍让。

我们的忍让要有度。第一次忍让是气度，第二次忍让是宽容，第三次忍让就是软弱。

我们的忍让是以对方愿意配合为前提的。如果对方继续纠缠不清，那就没必要再三忍让。

我们不惹事，也绝不怕事！