我想问一问，在你的人生中有没有一个地方，你去到那里就感觉全身心放松，你无论走到哪里，始终对它念念不忘；那里的人，即使不相识，但只要听到他们开口说话的声音你就感觉亲切；那里的事，伴随时间沉淀，仿佛越遥远却又越来越清晰。
那个地方，有人称之为故乡，有人称之为老家。老家的标志，也许是一栋历经沧桑的旧木屋，也许是一棵绿荫如盖的大树，一汪开满荷花的池水。它是一个人的精神源泉，拥有只有自己才懂得的隐秘感受和意义。
而在我的心底深处，能够拥有不断向上成长的动力，这个秘密源泉就在我的老家——一个江南小镇的一所学校。
我曾经有很长一段时间与它疏远和隔离，从我年少去到雁城求学，到工作到恋爱、结婚、生子等进入程式化的人生轨迹，有近十年多时间没有去过那里吧。
这其中的缘由我也不知道为什么，老家亲人都已迁出，不需要拜访长辈亲戚？自己还需在现实中沉浮打拼，没有时间观照内心情怀,更没有心情去怀旧？……总之,很多的理由,都是没有回望它的借口。我甚至怀疑，外表温暖柔和的自己，内心是否潜藏着冷漠？ 否则，为什么会有那么长的空白时间，与它隔离，形同陌路呢？
然而，无论怎样，我从来没有将它忘记。我会在人们不经意的交谈中，敏感的分辨出自那里的声音，乡音会让我无比亲切；我会在报刊新闻的文字中一眼看到关于它的消息。它像那个当初给你全然的爱和养育的人，你走得再远，也会有它的印记。
有一年的春节假期，我和家人因假日悠闲无事，无意中开车到了那里。我在老家初中校园中，看到一棵开花的梅树，它那么灿烂，仿佛已经生长很多年，然而我从前的记忆中却没与它，而只有课间偷偷跑到后山去摘的酸枣树。我才惊觉，已有多年没有到我最初出发的地方了。
从此，我开始定期的回到老家，我甚至在每年的《时间管理》年度梦想计划写下：“每季度约喜欢的人到老家镇上”。我认为那是组成我平衡幸福人生的一件事情。
每一次回老家，我必到的地方，就有我的校园二中。我想，那是我，也是我们那一方水土，几代人共同的校园和家园。
走入校园，即可见一棵枝繁叶茂的老樟树。它如一株见证岁月风霜的老者，安然从容的站立在那个地方，看春夏秋冬来来往往的莘莘学子，听阳光风雨雷电中的朗朗书声。它应是这校园中的守护神和精神之魂吧。而它与1956年建校时同年。据说，它是建校第一任的校长——我外公种下的一棵树（也因此，我偶尔会想它之于我母亲以及舅舅等长辈，应该有更多特别的意义吧）
记得从前的它，挂着一口大铁钟残片，象很多从前乡村的学校一样，它可能出自与日本战争时留下的炮弹。一位尽职的校工当门卫，兼职敲钟，它左右校园所有师生的起居学习时间。钟声宏亮悠长，可以回响在整个校园。
而你知道校园有多大吗？ 校园占地277亩，10万平米的建筑，这是量化的数字；有树林、池塘、桔园、竹林、田径操场、排球场等，这是视觉的印象。
大树边，是一口池塘，池塘里种着睡莲，它们安静的绽放着，散发着若有若无的幽香。我们从前是没有机会在池塘边玩耍，它最大的作用是美化了校园，以及为在池塘边的教工宿舍中居住的老师们提供用水的便利。
池塘边有一片竹林，校园中不止这一片竹林，在另一栋教工宿舍和学生宿舍边还有竹林，但是唯有这片是茂盛成气候。自古文人爱竹，开门见竹，涵养着书香之风。
科教楼是校园中的老建筑。它位于中轴线的最上段，要走过长长的山坡才能见到它。它已经在岁月中变得破旧，显得衰败。然而，不知为何，见到它，就是让人感觉亲切，虽衰败但仍让人心生敬意。我们的学校，当年是没有实验楼、图书馆，就是这样一座红砖黑瓦的老楼，让几十年一批批学生们，开启书本外另一个奇妙世界，也打开助力过我对文学文字的向往之心。
现在的科教楼，一楼简陋的房间中，住着几位年长的教工和老师。橘树园和菜园环绕这它，我想如果是春天，洁白的小橘花开放，即使身居陋室，也会有春天生发的怡人气息和慰藉吧。它的二楼，我们曾经做过化学实验；三楼是我的最爱——图书室。
想起从前，小小的我们，常常在附近菜地偷菜，然后翻过墙头，到外面的山上烧煮食物，乐此不疲。
大操场，仍然那么宽阔，显示得寂寥，可是曾经它那么喧嚣热闹。每年秋天，我们跑着跳着，开着运动会；每个晴朗周末，我们搬着自己的课桌椅到操场看电影；每天清晨，体育生们在操场上练习着跳高、跳远…体育黄老师一家就住在操场边上的小屋里，他们家的三朵金花，两朵是我们的同学，最小的妹妹“猫咪”是小跟班。多年未见，不知道他们一家可好？
操场角落边的大树和树下的石凳跳马，我每次回来都会来拍照留念。它们是岁月不老的青春。
砖砌成的主席台真的太老太旧了，可是当年我站在上面参加朗诵演讲比赛，没有取得名次，我依然记得那日的紧张慌乱和沮丧到想哭。当年的惆怅已经不再，可是它已经成为“心锚”，留下青春曾经有的小遗憾。
操场上，游荡着几只流浪的小狗和小猫，有一只瘸着腿，小心的爬行，却养得胖乎乎的。只有老校园大气宽容之地，可以安放这样的生命。
我行走在校园之中，因为学校将拆并，以后改成镇上中心小学，同学群们说“再不来二中就没有了”，所以我和从小青梅竹马的朋友梅子，特意来拍组照片以纪念。
那天，我们遇到华丽同学，她仍然那么简单直率，她从小生长在这里，母亲是校工，长大后她接过母亲的岗位，也成了校工。她的一生都是在这校园中度过。我想，我们穿越千山万水，历经坎坷奋斗，也许见识过丰富的人性，领略过不同的风光，可那又如何？一辈子生活在一个地方，如同一生只爱️一个人，也许这简单、安然的人生，是另一种我们无法拥有的幸福。
直率坦诚而有才华的姗妹子跟拍了我们一天，她为我们记录下重逢的意外欢喜。
夕阳下，水边一株美丽的扶桑花，我和梅子拍下最后一张照片，内心安宁，深感幸福！
我觉得自己是一个幸福幸运的人。也许，因为我出产自那里吧。我的母亲，以及长辈们很多出生、成长、就读在这座校园。它不仅仅只是我们的回忆，几十年如阳光般明媚有朝气的师生学子在此，已将它涵养成这方水土中一座有灵魂有能量的福地。
我带所有真正亲近的人来这里，他们中有的既使不懂它，也仍然无原由对它生出情感。每当我遇到真心喜欢的人，比如初遇爱英时，就曾想约她来这。我想让那些我心中的重要人，都能因为它，与我的过往与我的内心有更深度的连接。
也许每个人的心中，都希望有一个安宁、宽容的归处吧，这个归处也是初始地。有的人也许已经没有故乡，没有这样可以回归的地方。
如此想来，因了这丨二中校园，我这个自评为幸运的人，又多了几分幸福。
同时，我也在猜想，此刻读到我这些文字的你，会不会想起自己的故乡老家，会不会心中也有一座属于自己青春美好记忆和不老情怀的校园呢？
我的校园，它从前名为“常德县二中”，现在为“鼎城二中”，不久之后，也许将名称改换，也许老师们都将调离，然而，我却并无太多伤感与失落。因为我知道它的存在，经岁月打磨已似一枚晶莹珍贵的琥珀。它于我而言，已是生命的一个永远存在！
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