秋季运动会开始报名的时候，除了平时参加校队训练的孩子，班级的其他孩子都不太积极，尤其是长跑400米项目和800米项目，因为要跑太远，不仅没有人报名，而且还需要我强制安排。

       男子长跑400米我先安排给了一个平时爱打篮球的男生，他的体力还不错，另一个安排给了一个叫小叶的孩子，选他的原因是他是我们班个子最高的孩子。

      我找到小叶，说：“小叶，你为班级出征吧！你看你的跑步条件这么好，腿这么长，肯定跑得很快。”

       “不……,我平时没有练习400米，跑不动啊，老师！”

       我又说：赵老师特地观察了，我们每天跑操的时候，你跑得很认真，大都是轻松完成的，老师相信你的，你一定可以跑很快。”

    “不……赵老师，我是真的跑不动啊！

      “就这样说定了，我已经把名单报上去了，就你了，这一段时间你好好练习哈，长跑比赛重在参与。”小叶无奈地点点头。到了正式比赛那天，马上就要400米跑步了，班里一个男生突然跑过来跟我

     说他想跑400米，因为他平时也在校队参加练习，体力还可以，那时我又想到小

    叶同学对这个比赛的态度，于是我就想让他代替小叶比赛。我通知他们俩更换号码布，这个是参赛运动员特有的号码布，换好之后就去检录，然而过一会儿那个代替参赛的孩子就回来了，说学校不让换人，最后还是小叶去比赛。

      400米比赛开始了，由于腿长，小叶同学一下子就冲到了前方，同学们一看这场面，于是全部都在观众台高呼，为小叶加油，最后在大家的欢呼声中，小叶

同学拿到了小组成绩第一，年级第二的好成绩。当成绩公布的那一刻，同学们立刻就炸锅了，大家七嘴八舌地议论起来。因

      为班级整体参赛能够拿到名次的孩子真不多。大家把小叶围了起来，纷纷为他祝贺：“小叶，看不出来嘛，你跑这么快。”“小叶，真是好样的，继续加油！”“小叶，你跑步好厉害啊，为你喝彩。”“小叶，不错嘛！幸亏是你参加了这项比赛，要不然我们班又拿不到积分啦，你看，多试试总没有错的。”

      小叶不好意思地笑了。

      因为当初小叶同学的拒绝，我只给他报了400米的接力，其他项目都没报，然而下午4*100米的接力赛，因为有个男生上午跑步有点受伤，于是我又萌生了换人的想法，要不就让小叶上，我找到了小叶，他也满口答应了，但是运动会检录那边依然不同意换人，最后只能做罢。

     运动会结束后第二天，孩子们开始写日记，不出所料，小叶的参赛项目纷纷被大家记录了下来。

       “在四百米男子组，我们班的小叶用他的大长腿，一骑绝尘，甩开其他选手将近百米。他冲刺了，最后一条直道上，他加快脚步，向终点冲起，我们都站了起来，大喊：‘小叶，加油！’。他冲线了，小叶第一名，他冲线后。打架爆发出雷鸣般的掌声。”

      “马上就要比赛了，随着裁判的一声枪响，比赛选手们飞快地冲了出去，观众们顿时沸腾起来了，首当其冲的是隔壁班的小红，我们班的小叶是第二，还剩下最后一百米，只见小叶突然加速，他脸胀得通红，头上汗珠滚滚，最后纵身一跃，获得了第一名。”

…….

    我在班里把描写小叶比赛的精彩片段读了出来，同学们激动地为小叶鼓掌，有的孩子甚至跑到了小叶的身边，为他竖起大拇指。

       其实，小叶一开始不愿意参赛的情况孩子们都知道，我相机把这件事情又拿出来说，我说：“你们看，一开始小叶对自己没有信心，不愿意参赛，但是没想到，他还拿到了名次，我们一起来讨论讨论，究竟是什么让小叶同学在赛场上跑这么快？”

     “老师，他腿长”

     “老师，他平时跑操认真”

     “老师，他私下估计偷偷练习了”

     “赛场上的情势迫使他要跑快”

    “老师，小叶想赢”

     同学们七嘴八舌地争论着。

      我说大家来听听小叶同学的想法吧。

       只见小叶羞涩地走到讲台，他说：“我没有想那么多，只想尽快完成比赛，所以就飞快地跑。”

       我说，小叶同学心里一定还有为班级争光的集体荣誉感。

       同学们，你们看，小叶同学设定既定目标，然后心无旁骛往前努力，是不是就可以出现令人惊喜的结果。当然在小叶的身上，我们还得看到他在跑步比赛中的优势，那就是腿长。我们在做事的时候要善于抓住自己的优势，还要坚持努力，这样可以达到事半功倍的效果奥！

      我想我讲的这些大道理可能孩子们没有听进去多少，但是我特地观察了小叶的表情，这次跑步比赛似乎给他一些触动。

      小叶同学个子虽然很高，但是很没有自信，这个不自信不仅表现在不愿意主动参加比赛方面，还有学习方面，他经常在学习上行偷懒。

       平时的作业基本可以完成，但是每周都有那么几次作业只写一半，然后早上很早到教室补，有的时候没有补完就被组长收走了。因为作业的问题我也在跟他家长反馈过多次，我也跟小叶多次沟通，但是沟通无果。我希望通过本次比赛，能够对他有所触动。

       一天大课间跑操结束后，我跟小叶谈起了作业，谈起了跑操，又谈起了运动会比赛，他有一句没一句地回答着，很明显不想说话的样子。我说，小叶，你看看运动会你能勇于超越拿到小组第一，学习为什么就不能呢？这几天老师也发现你的书写有进步，其实你可以做到的。小叶虽然没有回话，但是我在他的眼睛里看到了希望。

      又过了一个周一，原以为备受触动的小叶同学一定会完成作业，结果发现，他不仅没有完成，还推脱说本子忘在学校了。我气得火冒三丈，当时对他进行批评，又给他扣分，我还给他妈妈打了电话。

        我想小叶的问题可能不在于他是否自信，也不在于他的作业有没有能力完成，更多地在于他对作业的态度，而针对这一类孩子，也许一次关键事件并不会对他有大的触动，这也或许是我对小叶跑步获得的事情看得太重了。后面对小叶的跟踪还要继续，只能期待还有关键事件出现了吧！