发现孩子的闪光点。首先我要对儿子-我的孩子表示发自内心的最深的感谢。如果说现在的社会中，信任危机有时会导致我们从小形成的价值观产生动摇，由此带来迷惑、迷茫的话，那么我们这些朴素的情感、真实的情感是完全可以投射在孩子身上的。
一方面，通过发自心底的信任孩子，去相信他的每一个行为都是真实的，都是真实意愿的表达，他的每一个念头都是当下真实思想的反馈，真正做到这一点会让我们收获家庭教育方面很多惊喜的正向反馈，为自信、自驱力埋好土壤；另一方面，当我们的信任得到验证的时候自己心里会收获一种希望的力量（这可能也是体现了人性的光辉），这一点直接会治愈很多的焦虑。
第二件事说件好玩儿的事情。最近，我儿子在内的六个孩子，他们组成一个小团体，经常会玩各种冒险的、探险的活动。昨天，其中的一个孩子做了一件事情。这个孩子，自己家里有打印机，所以他主动提出来可以为团体的每一位成员用卡纸制作一张工牌或者叫名片的东西，我儿子负责把这个消息告诉大家。对于共谋的这件事情，孩子非常有热情，因此特别期待今天上学能看到同学带来的名片。首先他自己早早就把剪刀放到书包里，到时候负责裁剪，然后昨晚睡前告诉我第二天早上提前20分钟叫他起来，最后今天早上去上学的时候，也是提前十分钟就出发了，一直在说特别期待，特别期待。
我们平时认为这就是一件很小的事情，但是仔细想想，在有些钝感的时代里，有这么一种期待，真的是挺美好的一件事情。昨天晚上，他把这个消息告诉了其他的小伙伴，他的热情把大家感染的也很期待。
我问孩子：“你们制作这个卡片，大家是什么看法呢？”其实我心里是担心他自己这么火热，而有些小朋友没这么珍惜，有可能把卡片丢在哪里也不在意。所以就问了他这个问题。这时候他回答：“有个小朋友说了，说他不知道用这个卡片来干什么。”
这时候，我觉得自己也进行了一个很棒的引导，打开了自己的开放式大脑。我说：“这个小朋友的问题很真实，不是一句敷衍的话，所以我们要解决他的问题，他拿这个卡片不知道要干什么，那么我们要帮他解释清楚这个问题。”
他们这个小团体，在我们小区有一个所谓的活动基地，那个小朋友住在别的小区，还没有来过这个基地，只是在外的活动时有参与，所以可能氛围感上欠缺一些。接下来孩子很快就想出了办法，“下个周末我邀请两个不在咱们小区的小伙伴，真正的去我们的基地参观一下，他们肯定会特别喜欢的。”
第三个闪光点是比较小的一个点，但是我也想记录一下。由于孩子这两天有些上火，所以昨天晚饭我只做了一个素菜，他刚开始的时候说不太喜欢其中洋葱的味道，但是吃着吃着，就说，其实还挺好吃的，一听到“好吃”两个字从他嘴里冒出来，我还挺开心的。今天的早饭里有种蔓越莓的面包，他也说挺好吃的，我更开心了。
这才想起：以前有时候孩子说什么东西不好吃的时候，我经常会恼火，我会多想很多：觉得他怎么不知道艰苦奋斗，不知道珍惜粮食呢？
其实人家没有那么多的意思，他真的只是表达自己的真实想法。就像昨天到今天，他表达这两样东西好吃一样，他说什么东西不好吃的时候，也真的是觉得不合自己的胃口。通过这件事情，我就觉得，原来好多事情是我自己的臆想，其实孩子是多么的真实，一直多么的活在当下，一直在真实的表达自己的情感，这一点上来说，要向他们学习。
