我的写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。昭君：今天是我每日一篇文章的第1851天。
今天分享一本有意思的绘本《我等待》。
它讲述了一个人从盼望长大的孩子到娶妻生子的青年，再到妻离子别的老年，充满等待的一生。它的开本很特别，采用了899mm*1194mm这样细长的开本，封面上采用了镂空的设计，再配合书的形状，让这本书看起来像是一个老式的航空信封。
翻开书，绘本变成了长长的一条，很自然地就拉开了画面内容的间距，阅读速度也跟着慢了下来，再配合大面积的留白，巧妙地突触了等待的漫长和期待，24幅图画像是记忆中串联起来的照片，而串联起这24幅图画的线索，就藏在这本书的书封中，这条红红的毛线是一条长长的生命之线，串起了男孩的一生，也是大多数人平凡的一生。
从垂髫到耄耋等待，等待，等待心声，等待喜悦，等待伤感、美梦，等待快快长大，等待临睡前的吻，等待周末厨房里妈妈亲手制作的蛋糕，等待下一个春天悄悄来临，24种等待、24种心情，尽在一根平凡红线牵引下，演绎为一程朴素生动的生命之旅。
《我等待》是一本适合各个年龄段读者阅读的绘本，成年人读出了生活的酸甜苦辣，孩子通过悲欢离合的故事感受喜怒哀乐的情绪，体会爱与生命的可贵。这里提供几条亲子阅读的思路。
首先，我们可以和孩子一起讨论讨论这根红线。故事中的红线时而真实，时而虚幻，它是连接母亲和孩子的脐带，也是父母对孩子绵绵无尽的思念，它是月老牵姻缘的红线，也是亲密关系里的甜蜜纠结。
在阅读过程中，我们不要急于朗读书上的文字，而是先和孩子一起仔细观察画面，让孩子试着描述画面是个怎样的故事。红线在这幅图画中代表什么样的含义，然后再来验证这些猜测是不是正确的，把读书变成猜谜游戏，通过互动提高孩子的参与感，这样就更容易调动孩子阅读的积极性。
接着，咱们可以和孩子聊聊情绪方面的话题，引导孩子思考男孩在不同阶段等待的是什么，以及他的心情是怎样的。家长可以引导孩子将自己的经历与男孩的经历联系起来。
比如等待蛋糕出炉，等待雨停，等待长大，等待父母的爱等等，让孩子更好地理解故事中的情感细细品味期盼、失落、欣喜、甜蜜、渴望、悲伤、痛苦这些人生百味。同时家长也可以借助这个机会问问孩子他心里有哪些等待，哪些期许，及时给他一些鼓励和帮助。
最后可以跟孩子聊聊爱的话题。如果说红线是故事的明线，那么红线里隐含的爱就是贯穿故事的暗线。故事中有着多种形式的爱，儿时等待父母暖暖的爱，青年等待情人甜甜的爱，中年等待伴侣平实的爱，老年等待孩子真切的爱。
故事中有着太多太多的爱，每一种爱都让人感动流泪，当男人的妻子重病在床，他等待着妻子不再受苦，此时红线断了，妻子永远离开了他，但爱也在生命中得到延续。当男人的孩子带着已经怀孕的妻子来到家里，男人的脸上又重新露出了微笑。
家长可以和孩子讨论这些爱的形式，让孩子更好地理解爱的含义，在平凡的日子里学会发现爱、珍惜爱、表达爱、传递爱，成为内心丰盈有爱的孩子。
《我等待》这本书的版权输出到美、英、德、西班牙、日、韩等数十个国家和地区，荣获了法国绘本猴面包树奖，法国巴欧巴童书奖年度创意奖，美国图书馆协会儿童文学类图书荣誉奖，国际儿童读物联盟国际青少年文学奖等各类国际大奖。
儿童文学评论家方卫平对《我等待》这本书是这样评价的，它用简约至极的文字与画面诠释着充满诗意与哲理的人生内涵，每一句话，每一个画面都有着可堪回味的视觉与情感细节。
《我等待》的作者大卫德·卡利是欧洲极富创造力，深受欢迎的儿童作家，他的作品深具创意巧思，蕴含着对生活细节的深刻观察，多次荣获大奖。绘者塞吉·布罗什，也多次获得各项国际出版和传播奖项，他用简约的插图风格，红线与画面搭配相机拍摄的创作手法成就了这本抚慰心灵的温情绘本。
读完书以后，我们也可以鼓励孩子拿起画笔和毛线，仿照这本书的样式创造一本属于自己的人生之书。
