下午闺女放学回来，我先拥抱了她一下，然后按照昨天总结的那4点来安排：
闺女正在和弟弟玩，我说，语我们来商量一下吧？
语问商量什么？
我说，以后你自己安排写作业的时间，不用我再催你了吧？
语说不用。
我问她，那你如果在规定的时间忘了写作业，需要不需要我帮忙提醒你一下？
语说，需要。
我说，好，你今天是怎么安排时间的，准备什么时候写作业？
语说，现在就写。说完就开始准备书本了。
我说，你选择先完成作业真是太明智了，写完作业就可以尽情的玩了。
可能她自己也觉得写得太晚不好。
虽然写得过程中不专心，但也算是能主动坐下来写了。已经有进步了。至于不专心，那就是另外一个问题了。我现在要解决的是她主动写作业的问题。
看来我这两天的改变还是有成效的，但要想让她继续保持主动写作业，关键在于我能否保持稳定。
因为从现在开始很长的一段时间里，她是一定会反复的，如果我在她反复的时候，自己又变回了那个只知道催促批评她的妈妈时，那我这几天所做得努力就白费了。
所以接下来我要保持自己的改变，用这几天的思考方式来不停地鼓励，肯定，赞美孩子，才能让她真正变成主动写作业的孩子。
在写作业的过程中，还有两个问题需要解决，一是不自律，控制不住想玩。二是写作业不专心。
接下来除了要保持主动写作业的习惯，还要认真考虑一下先解决哪个问题。
